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La maternelle de Vivi
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La maternelle de Vivi
4 mai 2015

Puzzles

Puzzles
Tous les lundis, nous commençons les après-midis avec un temps calme: les puzzles Non seulement les enfants adorent ça, mais en plus ils sont maintenant en totale autonomie grâce à leur carnet puzzles. On peut voir que les puzzles faits sont de plus en...
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9 mars 2015

Loto des lettres de l'alphabet

Loto des lettres de l'alphabet
Chaque jeudi, nous finissons l'après-midi en jouant à un jeu de loto (différent selon le thème travaillé). Mais depuis deux semaines, pris par le temps (les doigts encore dans la peinture) nous n'avons pas joué. man scientifique va venir refaire de nouvelles...
4 mai 2015

Nouveau jeu de vocabulaire

Nouveau jeu de vocabulaire
En cette 5ième période, j'ai introduit un nouvel rituel: le jeu du "Seule contre tous". C'est un jeu trouvé sur le site teacher charlotte (merci!). En voici le lien: http://teachercharlotte.blogspot.fr But du jeu: acquérir et utiliser chaque jour un mot...
9 mars 2015

Brevets de réussite autour de l'AFRIQUE

Brevets de réussite autour de l'AFRIQUE
En utilisant les jeux proposés sur le site de "la maternelle des loupiots" (merci!) j'ai créé plusieurs brevets de réussite qui permettent au enfants de jouer en autonomie. Brevets d'algorithmes africains: Algorythmes trouvés sur le site d'Isa "école...
6 mars 2015

Langage en réinvestissement

Langage en réinvestissement
Après la récréation, il reste une vingtaine de minutes consacrées: - à la lecture d'un album - à des chansons - ou encore à la manipulation par un enfant des marionnettes (sacs à albums) Ici, Lisa G nous refait vivre l'histoire de "Roule galette", sous...
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15 mars 2015

Jeu de langage: J'ai... qui a?

Jeu de langage: J'ai... qui a?
Cette semaine, nous allons découvrir les fruits que l'on mange en AFRIQUE. 1) Dans un premier temps, nous ferons une dégustation de fruits exotiques. Ce sera une découverte du lexique des fruits d'Afrique dans un contexte gustatif et kinesthésique (sans...
23 mars 2015

Ateliers de lancers

Ateliers de lancers
Ce matin, les enfants se sont entraînés à lancer. Nous avons fait le lien avec RAFARA, la petite fille africaine qui lance un bâton très loin pour éloigner le monstre Trimobe... La séance commence par une mise en train avec des déplacements correspondant...
4 mai 2015

Les plantations

Les plantations
Suite à la lecture de JACK et le haricot magique, nous voulons savoir si nous pouvons, nous aussi, faire pousser des plantes. Nous avons fait deux 1ères expériences: - les petits ont plantés des graines sèches dans de petits pots de terre - les moyens...
4 mai 2015

Le sonomètre

Le sonomètre
Voici un nouvel outil qui va nous aider à garder un niveau sonore acceptable dans la classe. Je peux le régler sur 4 positions: - silence - chuchotements (quand les petits sont à la sieste) - conversation normale - conversation forte Maîtresse Stéphanie...
7 mai 2015

Les fourmis

Les fourmis
Nous avons de nouveaux pensionnaires dans la classe! Non, non, pas des poux! Il s'agit de dizaines de fourmis que M. LEBAS, ancien enseignant et grand spécialiste des fourmis nous a gentiment prêtées. Merci Claude! M. LEBAS explique aux enfants que ces...
12 mai 2015

Liquide ou solide?

Liquide ou solide?
Jeudi, JULIE est revenue dans la classe pour de nouvelles expériences scientifiques. Cette fois, il s'agit de différencier les solides des liquides. Au préalable, JULIE a imaginé une situation problème: Edgar le pirate veut aller chercher un trésor sur...
10 avril 2015

Le jeu de la banque

Le jeu de la banque
Objectif: réaliser des collections d'éléments But du jeu: aller chercher à la banque le nombre de sous nécessaire à l'achat d'un aliment ou autre objet. Matériel: des pièces d'or et des cartes (merci julie!) Ici, c'est la banque: les enfants viennent...
10 avril 2015

Pipo le clown

Pipo le clown
Ce jeu issu du livre "Vers les math" a pour objectif la comparaison des nombres. But: le premier qui a complété son clown avec les gommettes a gagné Déroulement: les enfants jouent deux par deux.(ce qui n'est pas une organisation habituelle!) Ils lancent...
10 avril 2015

Jeu du "J'ai... qui a...?" des animaux sauvages

Jeu du "J'ai... qui a...?" des animaux sauvages
Obje ctif: apprendre à employer 2 structures syntaxiques différentes: - la phrase affirmative: "J'ai..." - et le phrase interrogative: "Qui est-ce qui a...? But: reconstituer le cercle des animaux sauvages C'est la deuxième fois que nous faisons ce jeu...
5 octobre 2015

Brevet "Dans la cour de l'école"

Brevet "Dans la cour de l'école"
Toujours à partir de l'album "Dans la cour de l'école", j'ai préparé un brevet de réussite adressé aux moyens sur la représentation dans l'espace. Chaque enfant dispose d'un brevet regroupant des activités de difficultés croissantes. A chaque fois que...
30 juin 2015

Le volcan

Le volcan
Cet après-midi, avec les moyens, JULIE a proposé aux enfants de fabriquer un volcan et de le mettre en éruption. Phase de découverte: Dans un premier temps, nous avons visionné des petits films montrant des cratères en éruption. Merci à Julie, la maman...
5 octobre 2015

Collections de 3

Collections de 3
A l'aide des duplos, les moyens s'approprient les nombres. Nous commençons toujours par une phase de jeux libres pour la découverte du matériel. Etape 1: Dénombrer de petites quantités Consigne:" Réalise des tours de 2 duplos" ..."puis de 3" Etape 2:...
6 octobre 2015

Motricité de base au dojo

Motricité de base au dojo
Le jeudi, les enfants exercent leur motricité de base. On apprend à marcher de différentes manières: en avant, en arrière, sur les talons, sur la pointe des pieds, sur les genoux, en canard On apprend à sauter à pieds joints, à cloche pied (c'est dur...
5 octobre 2015

En s'inspirant d'Oscar MURILLO

En s'inspirant d'Oscar MURILLO
Les petits découvrent les différents outils de la classe: feutres, crayons de coulerus, craies de tableau, pastels, craies grasses... et réalisent une oeuvre après avoir observé le travail d'un artiste colombien: Oscar MURILLO. Tout au long de l'année,...
9 juin 2015

Le coin docteur

Le coin docteur
"- Docteur PABLO, j'ai mal au dos! - Ne vous inquiétez pas Mila, je suis là!" J'ai tout ce qui faut pour vous soigner: thermomètre, stéthoscope, pansement, plâtre... Venez vous installez dans mon cabinet: Mais c'est ma pause, je vous laisse entre les...
10 octobre 2015

Reconnaissance de son prénom

Reconnaissance de son prénom
Chaque matin, les enfants affichent dans un tableau la carte de leur prénom. Photo visible pour les petits, cachée pour les moyens. Ces cartes sont évolutives puisqu'à la prochaine période: - les photos des petits qui connaissent bien leur initiale va...
12 octobre 2015

C'est mon Yop!! Non...C'est ma lettre!

C'est mon Yop!! Non...C'est ma lettre!
Les petits reconnaissent maintenant leur initiale. La plupart savent la nommer. Pour renforcer cet acquis, les enfants ont décoré leur lettre et ont posé pour la photo... Peinture au pochon Déchiquettage et collage de papier serviette et paillettes......
5 octobre 2015

Les foulards

Les foulards
En cette première période, les enfants s'approprient les espaces de l'école, de la classe, de la salle de jeux. Pour travailler cette notion d'espace, nous avons joué avec les foulards. 1. Chacun a son foulard et joue librement avec. C'est une phase de...
6 octobre 2015

Les lancers

Les lancers
Les enfants s'entraî nent à lancer de différentes façons: - fort avec de petis ballons de rugby - précis dans les paniers de baskets, dans les puis et dans le grand jeu de lancers Le plus difficile n' est pas l'activité mais plutôt l'organisation. Chaque...
6 octobre 2015

Petite souris en pâte à sel

Petite souris en pâte à sel
Puisqu'une petite souris habite dans la classe, nous avons décidé d'en fabriquer une pour chaque enfant. Nous en avons profité pour aborder un nouveau type d'écrit: la recette Recette de la pâte à sel: - 2 pots de farine - 1 pot de sel fin - 1 pot d'eau...
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