Les monstres
Nous avons démarré un projet sur les monstres, sur une période de 3 semaines.
Dans la bibliothèque de la classe, voici les livres qui ont pris place:
Nous nous sommes plus particulièrement arrêtés sur les deux derniers albums: Va-t-ten grand monstre vert et le monstre du tableau.
Brevet de langage pour les moyens:
Un brevet de réussite puzzle créé à partir des monstres des albums lus en classe:
JEU_DES_MONSTRES_NUMEROTES_2_cases à imprimer en couleur et à découper en 6 morceaux
JEU_DES_MONSTRES_N_et_B_ à imprimer en noir et blanc
Brevets de jeux mathématiques:
4 de ces jeux viennent du site "La maternelle de Moustache"
http://jt44.free.fr
Les petits commencent à retrouver leur étiquette prénom et à connaître leur initiale.
Voici un petit tri d'initiales pour nourrir le monstre du tableau:
Donne___manger_TON_INITIALE (PS)
Image de l'assiette et du monstre trouvée sur le site de materalbum
et un tri de chiffres et de lettres pour les moyens:
Donne___manger_au_monstre (MS)
Un exercice de numération pour les moyens dont l'objectif est d'associé quantités et chiffres
compte_les_familles_de_monstres
En arts visuels, fabrication d'un panneau "sens interdit aux monstres" à placer sur la porte de la chambre:
Enfin, une chanson sympa à la fin de laquelle le monstre a tout dévoré...
Le doudou de... ? dans la machine!
Après avoir lu 2 albums que j'adore: "Le mange doudous" et "Guili lapin" nous avons décidé de mettre (comme dans les 2 histoires) tous nos doudous dans la machine à laver!!!
Finies les odeurs de vieilles baves!!! Bonjour les bonnes odeurs de lessive!
Le hublot s'ouvre à l'aide de la languette. Il a été fabriqué avec un rond de Rhodoïd.
Voici le linge sale à photocopier et à faire peindre par les enfants
Mobiliser le langage oral:
- dans le carnet de voyage, chaque enfant colle une photo de lui avec son doudou et la commente.
- puis chaque petit devra présenter son doudou devant le groupe-classe
Le loto, ainsi que l'idée du carnet de voyage vient du blog d'isa. Merci Isa!
Il faut cliquer sur : PDF sac à album Guili lapin
http://www.ecolepetitesection.com/2016/04/sac-a-album-guili-lapin-chez-pierrick.html
Projet ZACHARIO
L'année s'articule autour de différents projets:
- parcour littéraire
- parcour artistique (visite de l'exposition de DALI...)
- et projet imaginaire
L'imaginaire ouvre la voie à tous les possibles. Les enfants accrochent immédiatement...Il est facile alors de susciter leur curiosité et de leur donner envie de venir à l'école.
Voici comment a débuté l'année:
Chaque jour, les enfants ont trouvé une ou deux plumes cachées dans la classe.... à la bibiothèque, au coin cuisine, sous le tapis de regroupement...
Qui est donc venu dans la classe pendant notre absence??? (émission d'hypothèses qui a bien duré une semaine). Les enfants étaient tout contents à chaque fois qu'ils trouvaient une plume.
Puis en fin de semaine, nous avons reçu une lettre d'un oiseau nommé ZACHARIO, qui est venu à l'école pour y cacher son nid et qui nous demande de l'aide.
Voici la lettre trouvée par les enfants:
Les enfants sont impatients de partir à la recherche du nid.
Mais avant cela, nous allons faire des jeux d'orientation dans la cour afin de se familiariser avec les lieux et apprendre à se repérer sur une carte.
Beaucoup de joie en perspective!!
...et d'apprentissages autour des oiseaux:
- Réaliser un algorythme dde 2 tailles (MS)
- Peindre à l'encre de ZACHARIO sur canson A3
- Associer les images identiques (PS)
- Reconstituer des mots avec les lettres mobiles de chez NATHAN
- Connaître les caractéristiques de l'oiseau avec des livres documentaires comme "l'imagerie des oiseaux"
- et pour apprendre à reconnaître le chant des oiseaux un petit livre sonore très sympa
-
Un jeu ci-dessous (à plastifier) pour que les enfants manipulent les oiseaux à replacer dans les bonnes fenêtres.
On peut donner différents modèles à reproduire avec ce type de jeu.
La fiche servira d'évaluation finale.
Le cahier des champions
J'expérimente cette année le cahier des champions sur lequel chaque enfant peut valider de manière autonome son passage à l'atelier.
Ce cahier réunit toutes les activités qui peuvent faire les moyens de manière autonome.
L'illustration du cahier a été réalisée par Patrick Chauvet.
La différence avec les brevets de réussite?
Je prépare les brevets de réussite par rapport à un projet particulier et je les propose donc aux enfants de manière ponctuelle. Etant donné que je change de thème chaque mois, les enfants travaillent autour de 4 ou 5 brevets de réussite par mois.
Tandis que dans leur cahier des champions, les enfants retrouvent des feuilles de réussites (ou feuilles de route) qui sont collées à l'avance et qui regroupent tous les jeux de la classe qui sont en libre utilisation, à tout moment. Ce sont souvent des jeux de construction avec modèles (Kaplas, tan grams, blocs logiques...).
J'ai donc ressorti tous les jeux de la classe (plus ou moins récents...) pour les prendre en photos et en faire des modèles à reproduire. (J'en ai aussi trouvé des tout prêts sur internet, merci aux auteurs). A partir de ces photos, j'ai fabriqué des feuilles de réussite que j'ai collées dans le cahier des champions.
Dans un meuble à 15 tiroirs, les jeux sont à disposition des enfants. Certains enfants pensent à valider sur leur cahier leur activité (grâce au tampon dateur) d'autres ont besoin de mon intervention.
Parfois nous oublions tous les 2 de noter... pas grave, l'important c'est de jouer!
Voici quelques feuilles de réussites collées dans ce cahier:
Je ne colle pas toutes les feuilles d'un coup car les enfants ne s'y retrouveraient plus dans le cahier. Pour l'instant ils ont uniquement 5 feuilles de réussites et donc 5 jeux à disposition. (gros aimants, diamants, picots, perles chinoises bleues et roses (album la cour de l'école) et perles en mousse.