13.10.17

Les monstres

Nous avons démarré un projet sur les monstres, sur une période de 3 semaines.

 

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Dans la bibliothèque de la classe, voici les livres qui ont pris place:

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 Nous nous sommes plus particulièrement arrêtés sur les deux derniers albums: Va-t-ten grand monstre vert et le monstre du tableau.

Brevet de langage pour les moyens:

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Un brevet de réussite puzzle créé à partir des monstres des albums lus en classe:

Brevet_puzzles_des_monstres

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JEU_DES_MONSTRES_NUMEROTES_2_cases à imprimer en couleur et à découper en 6 morceaux

JEU_DES_MONSTRES_N_et_B_ à imprimer en noir et blanc

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Brevets de jeux mathématiques:

Capture d’écran 2017-10-13 à 21

4 de ces jeux viennent du site "La maternelle de Moustache"

http://jt44.free.fr

Les petits commencent à retrouver leur étiquette prénom et à connaître leur initiale.

Voici un petit tri d'initiales pour nourrir le monstre du tableau:

Donne___manger_TON_INITIALE (PS) 

Capture d’écran 2017-10-13 à 20

 

Image de l'assiette et du monstre trouvée sur le site de materalbum

et un tri de chiffres et de lettres pour les moyens:

 Donne___manger_au_monstre (MS)

Capture d’écran 2017-10-13 à 20 

Capture d’écran 2017-10-13 à 20

 

Un exercice de numération pour les moyens dont l'objectif est d'associé quantités et chiffres

 

compte_les_familles_de_monstres

Capture d’écran 2017-10-13 à 21

Capture d’écran 2017-10-13 à 21

 

 

 En arts visuels, fabrication d'un panneau "sens interdit aux monstres" à placer sur la porte de la chambre:

 

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Enfin, une chanson sympa à la fin de laquelle le monstre a tout dévoré...

Capture d’écran 2017-10-13 à 21

 

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21.11.14

Panneau "Interdit aux monstres"

Nous avons fait 3 séances d'écriture en s'inspirant de la méthode de Mme ZERBATO-POUTOU pour apprendre à écrire le mot MONSTRE.

Séance 1) écrire le mot avec un modèle en lettres capitales

    L'exercice est réussi si le nombre de lettres est exact, et aussi si elles sont écrites dans le bon ordre

Séance 2) Nous avons observé et décrit chaque lettre, une à une. Le fait de verbaliser le tracé va permettre aux enfants de l'intérioriser.

      Principe: S'ils sont capables de décrire le tracé d'une lettre, ils seront capables de la tracer.

Séance 3) Puis individuellement, chaque enfant a écrit le mot sur le panneau; la maîtresse veillant à la tenue du feutre et lui décrivant le tracé tel qu'on l'avait décrit la séance d'avant.

Livre référence: 

Unknown

 

Les moyens étaient très fiers du résultat.

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Voici JULIEN en pleine application:

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Les connaisseurs auront reconnu les monstres tirés des albums:

PROUMZY, GLOUPS et PIQUE (de l'album "Pique, grogne et griffe")

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Les petits monstres ont envahies la classe... Au secours!!

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Sauras-tu dire à papa ou maman le prénom de tous les enfants de la classe?

Il manque MILA JUNE, nous la prendrons en photo demain.

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16.11.14

Même pas peur des monstres!!

 

Depuis le début du mois de novembre, nous travaillons sur le thème des monstres.

Notre objectif: en parler pour ne plus avoir peur d'eux...

Après lecture de nombreux livres sur ce thème,

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nous fabriquons un panneau géant de monstres pour la classe, des masques de monstres, et aussi un panneau "INTERDIT AUX MONSTRES" que chaque enfant pourra placer sur la peur (Heu, la porte, pardon!) de sa chambre.

Là, c'est sûr, les monstres n'ont qu"à bien se tenir!!

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Les monstres des Moyens

Voici un aperçu des monstres fabriqués en pâte à modeler par les Moyens.

Ils ont plutôt un air sympathique!!

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                                                                    Le prénom de MENZO s'est envolé...

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