30.03.17

Les sables mouvants

Julie, notre maman scientifique,  est venue mardi dans la classe pour proposer aux moyens une nouvelle séance de sciences sur les propriétés de la matière. 1) Situation de départ: un pirate playmobil veut traverser des sables mouvants? Comment va-t-il faire? Les enfants ont proposé des solutions comme: faire un pont...  ...s'accrocher au perroquet pour voler... 2) Visionnage de vidéos Dans un premier temps, Julie  a montré aux enfants  une vidéo du film "La chèvre".  Pierre Richard s'enfonce dans... [Lire la suite]
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22.03.17

Les aimants

Les moyens ont fait une séance de découverte des objets et de la matière. Objectifs scientifiques: - l'expérimentation et la manipulation - La découverte des propriétés des aimants - Différencier le fer des autres matières - Effectuer un tri Objectifs langagiers:  - Introduire et employer un vocabulaire spécifique - Verbes : attirer, aimanter, repousser - Lexique: métal, fer, matière, et le nom des différents objets   1) Présentation aux élèves des aimants: "Quels sont ces objets? Comment s'appellent-ils? A... [Lire la suite]
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17.01.16

Les moyens découvrent le microscope

Nous voilà repartis à la découverte du monde qui nous entoure avec Julie, la maman professeur de physique/chimie qui est intervenue dans notre classe l'an dernier.  L'objectif de cette séance était la découverte des appareils qui grossissent: la loupe et le microscope. Dans un premier temps, Julie a distribué à chaque enfant une petite loupe ronde pour qu'ils expérimentent les effets de ce petit appareil.  Les enfants ont fait le lien avec la loupe qu'ils utilisent dans l'espace sciences de la classe.   De près, la... [Lire la suite]
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30.06.15

Le volcan

Cet après-midi, avec les moyens, JULIE a proposé aux enfants de fabriquer un volcan et de le mettre en éruption. Phase de découverte: Dans un premier temps, nous avons visionné des petits films montrant des cratères en éruption.   Merci à Julie, la maman d'EMMA qui a déniché ses films sur internet. Explosion de cratère Volcan Lave Autre vidéo très intéressante pour les enfants sur you tube -Les volcans - Sid le petit scientifique (Je n'arrive pas à la publier...) Puis, les enfants ont pu toucher une pierre de... [Lire la suite]
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12.05.15

Liquide ou solide?

  Jeudi, JULIE est revenue dans la classe pour de nouvelles expériences scientifiques. Cette fois, il s'agit de différencier les solides des liquides. Au préalable, JULIE a imaginé une situation problème: Edgar le pirate veut aller chercher un trésor sur une île. Mais pour cela, il doit traverser des sables mouvants. Comment l'aider?   Les enfants viennent plonger les doigts dans les sables mouvants: ils s'enfoncent.        Quel plaisir de patouiller dans cette étrange mixture!!! ça... [Lire la suite]
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31.03.15

A quoi ça sert de se laver les mains avec du savon?

Mardi, JULIE est revenue dans la classe pour une nouvelle expérience scientifique  très intéressante pour les enfants. L'objectif est double: - Mettre en évidence les microbes qui sont sur nos doigts - Comprendre pourquoi il est nécessaire de se laver les mains  Situation de départ: Quand maman ou papa te dit "Lave tes mains avant de passer à table, elles sont pleines de microbes!" C'est vrai ou c'est faux? Les moyens savent déjà qu'il y a des microbes sur les mains. Mais on ne les voit pas. Julie explique que les... [Lire la suite]
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12.03.15

Je lave ou je tâche?

Cet après-midi, Julie est venue dans la classe pour proposer aux enfants de réaliser de nouvelles expériences. L'objectif: savoir distinguer les produits qui lavent et les produits qui tâchent Situation de départ: Julie met en scène l'histoire du petit chaperon qui doit aller porter une galette à sa grand-mère. Sa maman lui remet autour du cou la clé de la maison de grand-mère. En chemin, le petit chaperon rencontre un chasseur qui lui indique un autre chemin pour éviter de rencontrer le loup. Le chaperon monte sur un... [Lire la suite]
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30.01.15

Le gâteau de grand monstre vert

   JULIE, la maman de BAPTISTE est revenue dans notre classe pour nous faire partager de nouvelles expériences. Elle propose aux enfants de réaliser la recette du gâteau de grand monstre vert. L'objectif de la séance était de montrer aux enfants que le vert contient du bleu et du jaune.  Dans la 1ère expérience, les enfants ont mélangé des colorants alimentaires bleu et jaune pour fabriquer un gâteau de grand monstre vert; une surprise destinée aux petits qui étaient à la sieste. Dans la 2ième expérience, il... [Lire la suite]
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30.01.15

La chromatographie sur couche mince

Dans une 2ième expérience, il s'agissait au contraire de dissocier les couleurs, à partir d'une tâche verte. C'est une expérience rapide qui se fait avec du papier wattman. Il faut d'abord préparer une solution d'eau salée.    Puis chaque enfant dessine une petite tâche verte à l'endroit indiqué, ou pose une goutte de sirop de menthe. On peut aussi utiliser le vert que l'on trouve sur les smarties mais le résultat est moins net.   La feuille est glissée dans la fente du couvercle. Seul le bas de la... [Lire la suite]
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