25.05.13

Les palais russes des MS

Peinture et décor d'un palais russe sous un ciel étoilé...

 

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Pour peindre, SHYRENN utilise un pinceau dont le tube est rempli d'encre. Cela permet de faire de la peinture sans se salir.

Ce tube peut également contenir de l'eau pour passer sur les crayons aquarellables ou sur les pastilles de peinture. Les enfants aiment beaucoup utiliser cet outil.

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Ensuite, il a fallu faire de jolis graphismes sur du papier à repousser (style alu mais plus épais) pour décorer les toits des palais.

Et enfin, les enfants ont rempli le ciel d'étoiles, avec un crayon de couleur blanc.

On venait d'apprendre à faire les obliques des flocons de neige: c'est donc un travail de réinvestissement qui permettait de s'assurer que chaque enfant savait bien dessiner les obliques (qui nous serviront pour l'écriture des chiffres et des lettres).

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Le résultat est très beau!

Ces productions vont venir se glisser dans le carnet de voyage de Pierrot le pirate.

Il paraît qu'il est revenu de RUSSIE, et qu'il est allé visiter un nouveau pays... mais ça, on le verra à la rentrée!

 

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Chronologie de l'histoire "La chasse à l'ours"

Objectif: Apprendre à se structurer dans le temps

Pour l'avoir mimé plusieurs fois, les enfants connaissent bien l'histoire de "La chasse à l'ours". 

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Pour structurer les moments de l'histoire dans le temps (succession des lieux de l'histoire) nous avons  joué avec les éléments du livre: les personnages étant les pions, les images séquentielles représentant le plateau de jeu. Un dé, des personnages et en avant pour la chasse à l'ours.

C'est un jeu de coopération: Tous les enfants jouent contre l'ours!

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Règle du jeu: Chaque enfant lance le dé à tour de rôle et avance le personnage désigné par le dé. Ces personnages traversent  dans l'ordre:

- la prairie

- la rivière

- la boue

- les bois

- la tempête de neige...

Si le dé indique l'ours, l'enfant place une pièce du puzzle sur la photo de l'ours.

But du jeu: Amener tous les personnages au bout de l'aventure avant que le puzzle de l'ours ne soit reconstitué...

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Là, Zoé a lancé le dé qui est tombé sur l'image de l'ours. Perdu! Elle place un morceau du puzzle. On a plus que 2 chances de gagner!

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  Les personnages progressent...le puzzle aussi! Finalement, les enfants ont gagné contre l'ours!

J'ai imprimé ce jeu à partir du site materalbum.

Prochainement, le film des enfants mimant l'histoire...

 

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Petit ours est bien malade

Vendredi, à la chorale des PS/MS, les enfants ont appris cette chanson.

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Des albums de RUSSIE

Nous avons démarré un nouveau projet intitulé BLANC comme la RUSSIE

Elément déclencheur:  Pierrot le pirate nous a envoyé une lettre,.Il dit qu'il est en voyage en RUSSIE. C'est un immense  pays blanc où il fait très froid.

Il va nous envoyer des photos des gens, des maisons, des animaux qui vivent là-bas pour nous faire découvrir ce beau pays de neige. (Découverte du monde)

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Pour nous mettre dans l'ambiance, nous avons donc décidé de décorer la classe en blanc.

Chaque enfant doit amener à l'école une petite chose blanche...

 

Voici les livres que nous allons lire sur le froid et la neige:

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Des livres  sur les ours:

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Et d'autres albums mettant en scène des personnages russes:

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Nous écouterons aussi l'incontournable conte musical de Pierre et le loup

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Ces livres sont placés à la bibliothèque de la classe afin d'éveiller la curiosité des enfants.

En arts visuels, les enfants vont apprendre plusieurs techniques pour figurer la neige, manipuler des matières blanches (sucre, sel, farine, paillettes...) peindre les animaux du froid. Ils vont  aussi fabriquer des poupées matriochkas.

Tout cela sera regroupé dans un carnet de voyage car Pierrot le pirate ne compte pas s'arrêter là. Il va partir ensuite nous faire décoiuvrir d'autres pays très différents.

En EPS, les enfants évolueront sur des musiques russes comme Kalinka

En science, nous découvrirons la vie de l'ours, son alimentation, habitat, ses particularités...

Sans oublier les math et la lecture qui nous plongerons aussi dans l'univers de la RUSSIE.

                                                                  Un beau projet balnc en perspective...                                                              

Troika.jpg Voyage en  troïka

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12.05.13

Projet BLANC comme la neige

Ce projet est inspiré du livre "5 parcours artistiques" dans la collection "Pas à pas en arts plastiques - maternelle" chez HACHETTE. La démarche est intéressante car elle alterne l'observation de reproductions d'oeuvres d'artistes et l'expérimentation des enfants.

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Nous menons ce projet avec les enfants de moyenne section de la classe de Cathy.

1) Observation et description de 2 reproductions d'oeuvres:

Celle de  Claude MONET "la pie" et celle d'Olivier DEBRE "le mur blanc"

Comparaison des procédés des artistes.

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                                           "La pie" de Claude MONET

Olivier Debré Le mur blanc ou la famille, 1950-1955 - 4F00157.

                                           "Le mur blanc" de Olivier DEBRE

2) Réalisation des enfants

 

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 Neige au coton-tige sur fond noir

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Gros sel jeté sur de l'encre (après séchage, enlever le sel)

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          Flocons de neige (farine) sur fond grisé au crayon à papier

                             en s'inspirant des illustrations du livre "jour de neige"

Au départ, les enfants devaient gommer pour faire apparaître des flocons. Mais cela s'est avéré trop difficile alors nous avons changé la consigne, au grand plaisir des enfants (toucher la farine, c'est tellement plus rigolo!)

 

 

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   Passage d'encre de cartouches + dessin de flocons avec l'effaceur (ça , c'est magique!)

Après tant de travail, nous sommes allés en salle de motricité où Cathy nous apprend à danser le KAZACHOCK(je ne sais pas si ça s'écrit comme çà!).

C'est une danse très fatiguante mais qu'est-ce qu'on s'amuse!!!!

  

Autres réalisation plastiques:

- "MOI,j'ai froid partout"

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Réaliser un fond de neige (mélange de noir et blanc avec les mains), collage de la photo de l'enfant mimant le froid, rajout de moufles, chapka et bottes. + neige au coton-tige...Résultat très sympa! 

- La forêt de sapins (pour travailler les obliques)

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Difficile de tracer des obliques... Ce travail se fait en parallèle avec l'écriture du chiffre 1 (oblique + verticale)

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Posté par Vivivivivi à 22:17 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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