15.04.17

Les petits bêtes du jardin

Nous  démarrons en début de période 5 un projet de découverte des insectes et autres petites bêtes velues ou gluantes... Pour cela, j'ai réalisé quelques jeux de langage et des brevets de réussite qui vont s'organiser sur 4 semaines environ. Voici le loto des insectes:         Le jeu du "J'ai... Qui a...?" des insectes:            
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27.03.17

Langage autour des albums de l'Amérique du Sud

A partir des images du livre documentaire "La jungle" j'ai préparé un loto pour permettre aux petits et aux moyens d'apprendre le nom des animaux tout en jouant: celui qui pioche la carte doit nommer l'animal.   Ce loto étant trop lourd, je joins les planches en images.      
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22.01.17

Langage autour de la moufle

PIERROT le pirate étant parti en RUSSIE, il nous a envoyé des images de ce grand pays ainsi que des albums. La semaine dernière nous avons travaillé sur la chasse à l'ours.  Cette semaine, nous nous intéressons au conte traditionnel russe "La moufle". J'ai un sac à album de "la moufle" qui circule dans les familes depuis plusieurs années maintenant. Je l'utilise à nouveau afin de faire du langage avec mes élèves.   Voici les brevets de langage concernant cet album, le 1er pour les moyens, le second pour les petits. ... [Lire la suite]
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15.11.16

Jeu de vocabulaire sur les légumes "J'ai... qui a...?"

J'ai utilisé les images de mon imagier porte-clé de légumes pour fabriquer ce jeu.  Il est un peu difficile au départ car les enfants ne connaissent pas le nom de certains légumes.  Il faut donc refaire ce jeu plusieurs fois avant que l'enfant n'acquière la structure répétitive et soit à l'aise avec le vocabulaire des légumes.   J    
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29.05.16

Jeu de langage sur les animaux d'Afrique

J'ai fabriqué ce jeu afin que les enfants, moyens comme petits, acquièrent et réinvestissent le vocabulaire des animaux d'Afrique. (inspiration du jeu de Laurène) Au départ, chaque enfant pioche une carte au hasard. Il l'observe et demande de l'aide à un camarade s'il n'en connait pas le nom. Puis je lance le jeu en posant ma carte au sol et en disant: "J'ai le crocodile!  Qui a la girafe?" L'enfant qui a l'animal demandé doit se lever en disant: "J'ai la girafe! Qui a le flamant rose?". Il pose sa carte à côté de la mienne... [Lire la suite]
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07.04.16

Jeu de langage "Quand je serai grand, je serai..."

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13.01.16

Loto de l'alphabet

Tous les jeudis, avant la récréation de l'après-midi, les moyens jouent au loto. Ils attendent toujours ce moment avec impatience! Nous reprenons le loto de l'alphabet en lettres capitales car beaucoup ne connaissent pas le nom des lettres. Cette fois, c'est CHARLES, un petit tout juste levé de la sieste , qui énonce la lettre; et MILANA l'écrit au tableau.  L'aménagement de la classe avec un grand respace regroupement au centre permet de pouvoir jouer tous ensemble, à même le sol. C'est très appréciable. Ce jeu est issu... [Lire la suite]
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20.11.15

Activités autour du projet de la ferme

  Ecoute: Livre sonore sur les cris des animaux de la ferme. ça met de l'ambiance à la bibliothèque! Mobiliser le langage écrit: - Reconstituer des mots à partir des lettres NATHAN. Un brevet a été fait pour les moyens, mais les petits s'intéressent aussi aux lettres et me réclame le brevet.   Mobiliser le langage oral: - Jeu de loto de la ferme en atelier avec Antonia. - Jeu d'associations des familles (merci Cathy):   Pour les besoins de la photo, Thibaut prend la pose. Je suppose que son papa... [Lire la suite]
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09.06.15

Le coin docteur

"- Docteur PABLO, j'ai mal au dos! - Ne vous inquiétez pas Mila, je suis là!" J'ai tout ce qui faut pour vous soigner: thermomètre, stéthoscope, pansement, plâtre... Venez vous installez dans mon cabinet: Mais c'est ma pause, je vous laisse entre les mains de mon collègue JULES... Rien de grave Mademoiselle CHLOE: repos, bonbon, câlin et tout ira bien!
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10.04.15

Jeu du "J'ai... qui a...?"

Objectif: apprendre à employer 2 structures syntaxiques différentes: - la phrase affirmative: "J'ai..." - et le phrase interrogative: "Qui est-ce qui a...? But: reconstituer le cercle des animaux sauvages C'est la deuxième fois que nous faisons ce jeu et l'objectif est quasiment atteint pour tous. Ce n'est pas facile pour les enfants de rester attentifs tout le long du jeu et d'intervenir au bon moment, avec les bonnes formules... Elle est exigente cette maîtresse! J'ai fabriqué ce jeu d'après une idée de "la classe de... [Lire la suite]
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