31.03.15

A l'accueil...

Beaucoup d'enfants jouent à la cuisine, Julien a choisit la peinture libre, Raphaëlle joue à la maîtresse avec Chloé,   Alexiane construit des chateaux à partir d'un modèle, Beaucoup de garçons jouent aux voitures, Inès et Yuna testent les aimants, Chloé exerce ses talents de dessinatrice sur le tableau noir, Nora et Flavien s'occupent de la maison de poupées, J'ai changé la disposition de la classe en replaçant les bancs autour du tableau, pour deux raisons: - je voulais mettre en valeur le coin... [Lire la suite]
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21.03.15

Jeux libres et brevet de réussite du matin

NORA et LILY trient les formes géométriques par couleur. C'est la première partie de leur brevet de réussite sur le tri des formes et couleurs. ENZO trie par formes. C'est la deuxième partie du brevet. INES trie aussi par formes tandis que MAEL en est à la troisième partie du brevet: réaliser des algorithmes de couleurs. C'est le niveau le plus difficile. Les filles essayent de nouveaux jeux à l'ordinateur. Elles se débrouillent seules. A cette période, les petits écrivent leur prénom tous les matins en s'aidant des... [Lire la suite]
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12.03.15

Accueil du matin

MENZO, de sa propre initiative, essaye de transposer les lettres scriptes en lettres capitales. On ne fait jamais écrire les enfants en script. GREGOIRE adore le coin voitures.   FLAVIEN me demande tous les matins à écouter une histoire. Il écoute "la princesse aux petits pois", tandis que LISA G.et ALEXIANE joue "Aux bons bidons" à l'ordinateur.   EMMA et ALICE colorie une petite africaine. Derrière elles, LISA C. ne veut pas jouer. C'est elle aujourdhui la responsable et elle prend ce rôle très au sérieux. Elle... [Lire la suite]
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15.01.15

Accueil du matin

   Voici les nouvelles cartes de présence princes et princesses, (thème que nous abordons en janvier) à accrocher au tableau aimanté par ordre d'arrivée dans la classe. Cela permet de comprendre le sens de la lecture puisque quand une ligne est terminée, il faut mettre sa carte au début de l'autre ligne, à droite. un espace mettant à disposition feuilles de différents formats et couleurs, gommettes, ciseaux et colle...laissant libre court à la créativité   Un cahier collectif de dessins pour les enfants qui... [Lire la suite]
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01.12.14

A l'accueil...

Ce matin, à l'accueil... Pâte à modeler: FLAVIEN cherche son brevet car il sait qu'on met un tampon de la date quand c'est réussi. C'est une motivation supplémentaire pour s'appliquer.              Des cuisiniers en herbe...              Des adeptes des puzzles de symétrie Le coin regroupement central est un espace de jeu pour la ferme, le château, le bâteau pirate, ou les jeux de construction. INES et CHLOE jouent à la ferme. Derrière, les enfants... [Lire la suite]
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11.11.14

Les différents espaces dans la classe

Voici en photos les aménagements de la classe qui permettent aux enfant de jouer, d'apprendre, de s'épanouir tout au long de la journée.                                                      L'espace musical               Le coin cusine et chambre (jeux d'imitation des parents)       Bateau de pirate, ferme et château fort sont sortis à... [Lire la suite]
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24.09.13

Les coins jeux

Chaque matin, les enfant jouent de 8h50 à 9h15. Ils apprennent à partager, communiquer en allant d'un coin jeu à un autre en fonction de leur envie. Certains enfants sont attirés par les jeux d'imitations (cuisine: on imite les gestes de papa et maman...). D'autres (plus logico-mathématiques) s'attablent aux puzzles... D'autres encore restent à la bibliothèque, feuillettent les livres, imitent les personnages.... Chacun a ses préférences. La classe doit pouvoir répondre à toutes leurs envies, éveiller les curiosités. D'où... [Lire la suite]
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22.06.13

Jeux libres du matin

Vers la fin de l'année, les enfants délaissent un peu les coins jeux au profit des activités de création (découpage/collage libre), des puzzles et les jeux avec les animaux. On retrouve dans ce jeu les aniamux d'AFRIQUE vu à SIGEAN. L'occasion de réinvestir le vocabulaire appris. Ces puzzles abordent la notion implicite de symétrie pour les uns, de cycle de vie pour les autres.   Les jeux suscitant l'imaginaire ont toujours la côte: ici, on construit des enclos pour les animaux sauvages:   Les coins... [Lire la suite]
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25.05.13

Les moyens en activité

Les activités proposées à la maternelle sont très diversifiées. Les enfants n'ayant pas une capacité de concentration très importante, les activités doivent être courtes et stimulantes (20 minutes pour les moyens, 10 à 15 pour les petits). Les enfants jouent, découpent, colorient,  décorent, dessinent, collent, peignent, lisent,  font des puzzles, de la pâte à modeler... Voici un aperçu d'activités quotidiennes, prises sur le vif. IMPOSSIBLE de s'ennuyer en classe!!!      
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25.05.13

Les petits en activités

Les photos ont été prises dans les coins jeux ou lors des activités aux tables. Elles vont nous servir à créer l'album langage des petits. Comme on apprend à marcher, il faut aider les enfants à apprendre à parler. L'album langage va être un outil de travail. Il va permettre d' améliorer la syntaxe, d' enrichir le vocabulaire, d'employer le "je" ou le "il". L'enfant va l'utiliser avec beaucoup de plaisir puisqu'il va parler de ses propres activités. Et on sait que le jeune enfant est normalement... [Lire la suite]
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