19.02.14

Le mini livre de découverte du monde (suite)

Suite à nos plantations de graines de haricots, les enfants ont complété un mini livre pour garder la trace de cette expérience.    Voici la matrice qui m'a servi à réaliser ce mini livre. On peut tout faire à partir de cette matrice; merci à son inventeur! petitlivre__A4 Explication pinterest en images:    
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09.02.14

Le mini livre de découverte du monde

Les graines de haricots ont toutes germées et ça continue à pousser!!! Les enfants se demandent jusqu'où ils vont monter... Voici le petit livre de sciences qu'ils ont complété:       Ce système de mini livre est génial! Il suffit de compléter la matrice, puis de plier le livret. On coupe ensuite au ciseau le haut du livre. Puis en l'ouvrant et en le repliant d'une certaine façon, on obtient un petit livre de 8 pages. On peut ainsi faire un livret de graphisme, de math... Je publierai la photo des... [Lire la suite]
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31.01.14

Que faut-il pour faire pousser une graine?

Comme la petite poule rousse, les moyens ont planté des graines de haricots que nous avait apportées Biscotte mulote, la petite souris de la classe. Elle nous a laissé une lettre nous demandant de nous occuper de ses graines car elle ne savait pas comment les faire pousser. Les enfants ont proposé de l'eau, de la terre, du soleil. On a donc décidé de faire des expériences avec ces graines. On a aussi planté le blé de petite poule rousse pour voir ce qui se passé.     Nous avons aussi placé une graine sur du... [Lire la suite]
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25.01.14

Albums sur le pain

  Après avoir lu et relu ces deux albums, nous avons décidé de faire comme la petite poule rousse et de planter des graines. C'est la petite souris de la classe "Souricette" qui nous a apporté des graines de haricots et des grains de blé. Mais comment faire pousser des graines? Certains enfants ont proposé: - de la terre - de l'eau - du soleil   Nous avons donc fait deux expériences pour pouvoir comparer: - un haricot dans un pot transparent qui ne recevra pas d'eau - un haricot dans un pot transparent qui... [Lire la suite]
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13.01.14

Le coin naturaliste

  J'ai mis dans la classe un petit coin réservé aux sciences et aux expériences scientifiques. Dans cet espace, des insectes géants en plastique, que les enfants adorent! Un sablier, une loupe... Un décor réalisé en arts plastiques qui évoluera en fonction des saisons. Des jacinthes (manifestation de la vie végétale) Un poisson rouge (vie animale)  Des boîtes d'éléments naturels à trier (feuilles, cailloux, bâtons...) (minéraux)     1ère expérience:  Certains enfants ont émis... [Lire la suite]
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07.07.13

Idées rafraîchissantes

Il faisait décidément trop chaud en ce dernier jour d'école.... alors la maîtresse a sorti dehors un bac à eau, une mini piscine gonflable...et du matériel de bricolage. Les moyens ont eu beaucoup de plaisir à fabriquer un bateau à voile avec des bouchons de liège et du papier... puis ils sont allés le faire flotter sur l'eau. Objectif: Nommer des matières (tissus, papier, carton, fer, plastique...) et faire ses propres expériences                 ça flotte ou ça coule?   ... [Lire la suite]
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25.05.13

Les glaçons

Comment est la glace? Comment peut-on en fabriquer?  Que se passe-t-il si on la garde au chaud dans la main? Qu'est-ce quelle devient?  Que doit-on mettre dans les bacs à glaçons pour fabriquer de la glace?                               Après plusieurs propositions cocasses des petits (tu mets du sucre... des oeufs...les crêpes n'étaient pas loin!) on a mis de l'eau et chaque enfant a rajouté son initiale (perle) pour pouvoir reconnaître son... [Lire la suite]
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25.05.13

Tourne le moulin

Nous avons lu l'histoire de  "la petite poule rousse" qui trouve des grains de blé, les plantent, voit pousser le ble, le récolte, le bat, et en fait de la farine. Pour rendre cette histoire encore plus vivante, et surtout pour montrer aux enfants le cycle "Du grain au pain", nous avons fait nous même notre farine...enfin, un tout petit peu! parce que c'est dur de tourner le moulin! Hein RAPHAËL!  Tous ces petits bras musclés ont-ils réussi à faire de la farine? Voyez vous-même... Oui! Les enfants... [Lire la suite]
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25.05.13

Les tortues d'ALICE

Vendredi, nous avons accueilli deux invités dans la classe: les tortues d'ALICE.   Certains enfants ont voulu les prendre dans la main, d'autres ont eu un peu peur.     On en a profité pour décrire les tortues, parler de ce qu'elles mangent... leçon de decouverte du monde improvisée.                                                            ... [Lire la suite]
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25.05.13

ça flotte ou ça coule?

Une fois tous les 15 jours, les moyens font des expériences scientifiques avec les élèves de la classe de Cathy. Projet pirate oblige, nous avons commencé à travailler sur l'eau. Phase 1: découverte du matériel et émission d'hypothèses: Que va t-il se passer si tu laisses tomber dans la bassine: le bouchon de liège, la pièce de monnaie, le carton, le bois, les cailloux... Réponses des enfants: ça va faire "Plouf!"... Difficile de les amener à dire les termes "couler" et "flotter"! Phase 2: Manipulation Les... [Lire la suite]
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