13.01.17

Jeux de pirates

Quand nous avons travaillé sur le thème des pirates, j'ai proposé plusieurs jeux aux enfants.

- le mémo pirate de Djéco: retrouver 2 images identiques (mémorisation)

- Le coffre aux trésor: prendre le nombre d pièces d'or demandé (numération)

- les diamants (numération 0, 1, 2)

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Ce jeu de début d'année m'a permi de faire une évaluation diagnostique des moyens. Simple mais efficace.
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Ici, il s'agit de piocher une carte et de prendre le nombre de pièces d'or demandé.

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Pour les petits, il fallait mettre beaucoup de pièces, pas beaucoup, puis 1 seule pièce, puis 2.

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Le mémo pirate est un jeu édité par HABA.

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24.02.15

EDGAR en AFRIQUE

Hier, EDGAR le pirate nous a envoyé une nouvelle lettre. 

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Pour se plonger dans ce nouveau décor, rien de tel qu'un diaporama.

Ce matin donc, nous avons décloisonné avec la classe de CATHY.

Les moyens sont allés faire des jeux collectifs en salle de motricité avec CATHY (à la grande joie de certains qui retrouvaient leur ancienne (pas si ancienne que ça!) maîtresse.

Pendant ce temps, j'ai amené nos petits et ceux de Cathy  dans le dortoir pour découvrir l'AFRIQUE et les animaux sauvages.

Très bon moment de langage puisque les petits parleurs ont pu s'exprimer en l'absence des moyens souvent mobilisateurs de parole...

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24.11.14

La course aux couleur des petits (jeu n°1)

Au mois d'Octobre, nous avons travaillé sur le thème des pirates et après plusieurs jeux d'orientation dans la cour, nous avons finalisé le projet en cherchant un trésor que EDGAR le pirate avait caché dans la cour.

1er jeu: la course aux couleurs

Objectif: savoir s'orienter dans la cour, retrouver des indices de lecture

Il s'agit de: - Bien regarder les photos que la maîtresse a prises dans la cour  (petits détails de jeux)

                  - Retrouver l'endroit où a été prise la photo

                  - Y trouver un carré de couleur

                  - Revenir ensemble pour colorier le code sur sa feuille

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                                         le groupe jaune

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GREGOIRE a trouvé le carré de couleur. Il doit maintenant colorier sur sa feuille le code de la couleur trouvée. 

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Difficile pour les petits de ne pas se tromper de couleur et d'endroit à colorier. 

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CHLOE a trouvé un carré bleu sur la poutre. Vite, allons colorier le rond en bleu...

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                                           Le groupe bleu

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La course au trésor des moyens

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C'est BENOÎT qui a trouvé le trésor!

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A la fin de la course, la maîtresse a mis un tatouage à chaque enfant, histoire d'emporter un petit souvenir à la maison...

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La chasse au trésor des petits

Le jour où EDGAR nous a envoyé sa carte au trésor, le moment était enfin arrivé: nous allions pouvoir enfin trouver son trésor caché dans la cour de l'école.

De lettres en lettres, d'indices en indices, les petits sont arrivés dans le jardin et, aprés de nombreuses recherches, ils l'ont trouvé: le grand trésor d'EDGAR le pirate!!

Quelle joie!!! Des bonbons, des pièces en chocolats et même des tatouages... (pour certains c'était le premier!)

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Le gâteau de pirate

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Allons-y, y a plus qu'à se régaler!!

 

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Nos petits pirates

 

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25.05.13

Création de petits livres

Objectifs- Entrer dans le monde de l'écrit

               - Intégrer la structure répétitive du récit

              - Acquérir du vocabulaire

               - Créer un petit livre pour chaque enfant

Les petits ont créé un livre accordéon tiré de l'histoire de "Petit poisson blanc".tandis que les moyens ont créé un livre intitulé "Si j'étais un pirate".

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Petit poisson blanc

La maîtresse a lu l'album plusieurs fois et les enfants étaient capables de restituer l'histoire à partir des images.  Les moyens ont même enregistré avec le micro cette histoire que l'on a fait écouter aux enfants de la classe de Cathy... un bon travail de langage avec la nécessité de bien articuler pour être audible...et ce n'est pas évident pour tous.

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Si j'étais un pirate

Les moyens ont dessiné chaque étape du livre, en commençant par le visage du pirate, et en y ajoutant chaque détail qui fait le déguisement d'un pirate: cache-oeil, sabre...

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Une photo de chaque enfant déguisé en pirate illustre la couverture du livre.

 

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24.05.13

Fond marin avec les mains

Quel délice cette peinture qui glisse sous les doigts!!! 

Projet pirate oblige, les enfants vont réaliser une fresque collective sur la mer. Ils vont ainsi apprendre  le nom des animaux marins, les couleurs, et le vocabulaire des pirates!!! A l'abordage!!!

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Des gouttes de peinture bleues, certes, blanches versées sur le canson....

Et en avant les petites mains des moyens!!! L'objectif est de laisser des traces en remplissant tout l'espace de la feuille...

et surtout de prendre beaucoup de plaisir à toucher la peinture!

 

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Et en plus, le résultat est très beau. Il va falloir peindre maintenant les animaux de la mer.

 

Les petits ont fait la même chose sur une feuille plus petite... pour fabriquer un  livre: "Petit poisson blanc". L'occasion de vérifier s'ils connaissent les couleurs....

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ET pendant qu'un groupe est à la peinture, l'autre groupe de petits fait du graphisme. Ils décorent l'escagot de mer de l'histoire de "Petit poisson blanc" avec de gros feutres Décoralo.

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Petit poisson blanc

Aujourd'hui, les enfants ont découvert une nouvelle matière: la pâte à sel.

Ils ont malaxé, modelé, aplati, laisser des traces dans la pâte....pour faire un joli petit poisson blanc (comme l'histoire que l'on a lu cette semaine)

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Nathan ne pleure plus. (la preu

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Qu'est-ce que ça colle, Alice! Met un peu plus de farine!

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Esma se concentre. Avec le bouchon d'un feutre, elle trace de joli empreintes dans la pâte.

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Les enfants ont fait une galette et la maîtresse a coupé au couteau la forme du poisson.

Puis ils ont décoré avec un bouchon. Ils voulaient déjà ramener leur poisson à la maison! Il faudra plusieurs jours de séchage et un peu de vernis pour fignoler tout ça.

 

ve maman!). On voit à la couleur de ses doigts qu'il a bien travaillé aujourd'hui!

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