26.01.15

La chaise bleue

Ce matin, nous avons déménagé les chaises de la classe pour aller jouer en salle de motricité. Tout part d'un livre que nous avons lu: "La chaise bleue" de Claude Boujon   C'est l'histoire de deux animaux qui trouvent une chaise bleue dans le désert et qui, ne sachant pas à quoi ça sert, imaginent de jouer: à la voiture, à la marchande, au bateau, à cache-cache, au dompteur, à l'acrobate... enfin tout un tas de situations qu'il m'a semblé intéressant d'aller explorer en motricité. A la fin arrive un chameau (qui est en fait... [Lire la suite]
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13.01.15

Associer deux actions motrices: sauter et rouler

  Atelier 1: monter le mur d'escalade, sauter sur le tapis et rouler   Atelier 2: enchainer 2 roulades sur plan incliné     Atelier 4: rouler longitudinalement (atelier connu, sans prise de risques donc sans surveillance)   Atelier 3: courir, prendre appel sur le tremplin, monter sur le plinthe, sauter et rouler... rien que ça!          
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12.01.15

Danse de la galette

A l'occasion de cette dans, chaque garçon de la classe choisit sa reine...  
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05.01.15

Les rotations

On redémarre la nouvelle année avec une bonne séance de motricité autour du verbe "rouler" 4 ateliers: 2 en autonomie, 2 surveillé par un adulte - Rouler de manière longitudinale (on se transforme en un bâton de bois bien raide!) - Se laisser basculer d'avant en arrière à l'intérieur des ponts  (comme une tortue) - Rouler par dessus un tapis rond (qui aide à l'enroulement du corps) - Glisser en avant sur le banc et rouler (maîtrise de la descente avec les bras et apprendre à placer ses mains et sa tête avant d'enrouler... [Lire la suite]
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17.11.14

EPS au dojo

Durant cette période, nous commençons la semaine avec une séance de motricité au dojo, tous les lundis matins en première heure. Si ça nous met pas en forme tout ça... L'avantage du dojo: de l'espace, de l'espace et encore de l'espace. Les enfants adorent! Quelle joie de pouvoir courir dans tous les sens! Pour commencer, il faut se déchausser... et cette année bravo à tous les enfants, ils sont très autonomes. Au passage je remercie les parents qui ont joué le jeu de faire l'achat de chaussures à scratch. Du coup, les enfants se... [Lire la suite]
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31.05.14

Les parcours de débrouillardise

Vivre les aventures des héros de l'histoire, voilà le but des parcours de débrouillardise. Cela consiste pour les enfants à réaliser un parcours de motricité constitué de plusieurs ateliers correspondant aux péripéties d’un album donné. Concrètement, pour les élèves, « entrer » dans l’histoire de l’album détermine le parcours à effectuer. Chaque parcours correspond donc à un album et les ateliers qui le composent font référence à un personnage, un événement ou un lieu du récit. Les objectifs:  * Modifier... [Lire la suite]
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02.04.14

Jeux de coopération

Après "la chaîne des pompiers" et "la construction du chemin", 2 nouveaux jeux de relai en coopération: - le pont roulant - le transport de ballons La situation de départ est la même pour les deux jeux.  Les enfants sont alignés les uns derrière les autres, jambes écartées.   Jeu 1: le pont roulant Il s'agit de faire passer un ballon sous ses jambes pour le passer à l'enfant qui est derrière... Si le ballon touche le sol, on le remet au départ/ But: la première équipe qui a passé le ballon sous le pont (de jambes) a... [Lire la suite]
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27.03.14

Jeux de coopération

Mardi, les enfants ont joué à deux relais mettant en jeu la ccopération. Ces jeux ne sont pas possibles en début d'année, mais à cette période les enfants se régalent 1er jeu:  "la chaine des pompiers" But: se passer un ballon de mains en mains pour éteindre le feu       Avec les moyens, c'est plus rapide... Ils anticipent. 2ième jeu: "la construction du chemin" But: Se passer la dernière planche du chemin pour la faire passer devant et pouvoir ainsi avancer... (Là, ce n'est pas très clair, mais... [Lire la suite]
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21.03.14

L'équilibre mis à l'épreuve!

Les parcours du mardi et de ce vendredi ont été très appréciés des enfants. Il s'agissait d'évoluer sur un sol instable...  
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18.03.14

Marcher sur un sol instable

Ce matin, les enfants ont travaillé sur 4 ateliers: 1. Marcher sur des ponts renversés (debout ou à 4 pattes car très instable!!!) 2. Marcher sur la poutre et sauter à l'intérieur du tapis 3. Marcher sur du "mou" (les picots) et du "dur" (les caissettes) 4. Marcher avec un ballon dans les mains sur le plinth et sur le trampoline (difficulté accrue car impossibilité de redresser son équilibre avec les bras)  
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