13.05.17

La quadrupédie

Les parcours de motricité du mardi matin sont très attendus par les enfants.

Ils exercent une compétence particulière (parfois 2) sur 4 ateliers. L'objectif de cette séance: la quadrupédie.

Et pour éviter une trop longue attente, les enfants se répartissent par groupe  7 sur chaque atelier. Cela leur permet d'agir beaucoup plus que s'ils devaient attendre leur tour sur un grand parcours général.

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11.03.17

La course aux lettres

Pour poursuivre l'apprentissage des lettres de l'alphabet en capital pour les petits, en associant capital et script pour les moyens, j'ai proposé aux enfants 2 jeux.

Le premier est un relai de 2 équipes.  Chaque enfant a en main une lettre au départ.

Le premier joueur de chaque équipe doit aller poser une lettre de l'alphabet sur une bande de papier où est inscrite le début de l'alphabet. Il revient taper dans la main du suivant en énonçant le nom de la lettre: "J'ai mis le A!"

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Le 2ème jeu est une adaptation des lapins dans la clairière.

Les enfants sont placés en ronde, jambes écartées, symbolisant des arbres.

Devant chaque arbre est agenouillé un enfant qui représente le lapin. Chaque lapin a choisit une lettre de l'alphabet. Au signal, les lapins passent sous leur arbre et doit faire le tour complet de la ronde avant de revenir sous leur arbre et aller poser sa lettre au centre de la ronde, sur la lettre modèle.

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TIMEO a posé sa lettre le 1er, il énonce: "c'est le "G" qui a gagné!"

Les enfants ont déjà joué à plusieurs reprises au jeu traditionnel des lapins dans la clairière. Le lapin attrape en réalité une carotte au centre de la ronde.

Ce qui est difficile, c'est de respecter le sens de rotation et surtout de bien revenir sous son arbre. Certains ont tendance à couper à travers champs pour gagner!!!

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09.03.17

Le jeu de la tortue

Nous avons commencé un cycle de jeux d'opposition: 6 séances, tous les jeudis matins au dojo.

Le jeu de la tortue est très simple.

Un enfant est à genou, en boule (la tortue). Un autre enfant est assis à côté de lui à genoux, les mains posées sur son dos.

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Au signal, l'enfant à genoux doit tenter de retourner la tortue sur le dos, tandis que cette dernière résiste de toutes ses forces.

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On joue plusieurs fois en alternant les rôles, puis on change de partenaire. C'est un premier jeu de corps à corps que les enfants ont beaucoup aimé.

La semaine prochaine on jouera à l'anguille.

Un enfant est allongé sur le dos; un autre à genoux à ses côtés. Au signal, l'anguille doit se retourner et ramper jusqu'à une ligne tandis que son partenaire l'en empêche en le ceinturant. 

 

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27.01.17

Les boîtes lumineuses

Suite au partage sur le blog "école petite section", j'ai installé dans le dortoir 2 boîtes lumineuses. Pourquoi dans le dortoir?  car il faut nécessairement de l'obscurité pour y jouer.

Du coup , les enfants qui se rendent au dortoir peuvent choisir entre l'espace musical ou les boîtes lumineuses. 

 

Ce sont 2 boîtes en plastiques dans lesquelles j'ai placé une guirlande électrique de Noël.

L'enfant les allume puis referme le couvercle. 

Ils peuvent alors faire toutes sortes d'activités comme:

- placer des jetons sur un support quadrillé (motricité fine)

- réaliser du landart avec des cailloux...

- observer des diapositives...

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Là, Lorenz et Clémentine placent de petits jetons (aimantés de loto) dans des cases. Quand ils ont fini, ils utilisent le manche à aimants pour ranger les jetons dans  la boîte. Ils adorent!

Il y a de nombreuses idées sur Pinterest que j'ai rassemblées dans un tableau. En voici le lien.

https://fr.pinterest.com/vivibonneton/tables-lumineuses/

L'idée de ces boîtes me plaît car outre l'originalité du support, les enfants sont attirés par cette lumière douce qui leur apporte le calme nécessaire à ce travail de motricité fine ou d'observation.  

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Merci les collègues du blog d'Isa! 

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13.01.17

Les lancers

La semaine dernière, les enfants s'étaient entraînés à lancer loin

Cette semaine on continue les lancers mais avec une nouvelle consigne lancer haut. Car pour pouvoir lancer loin, il faut aussi viser haut.

4 ateliers proposés:

- lancer par-dessus un tapis

- lancer contre le mur

- lancer derrière les bancs

- lancer et équilibrer les petites balles sur les plateaux

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08.01.17

On fait la course?

Jeudi, nous sommes allés au dojo pour faire des relais.

A l'échauffement, nous avons fait un peu d'endurance.

J'ai demandé aux enfants de courir derrière moi, en ligne en restant sur le chemin rouge.

A ma grande surprise, tous les enfants ont couru 10 tours sans s'arrêter. Une belle performance que l'on va essayer de dépasser jeudi prochain. Je vais préparer un brevet de réussite pour motiver les troupes!!!

Ensuite les petits se sont reposés en regardant le relais des moyens. Il s'agit là d'une course de vitesse.

But du jeu: reconstituer la galette en plaçant les parts une à une, en relais. La première équipe qui termine la galette a gagné.

 

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Et pendant que les petits font la course de relais, les moyens font le tour du dojo allongés sur les bancs, en tirant sur les bras. Un peu de musculation les amuse beaucoup!

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23.11.16

Ateliers de lancers

Nous avons commencé une séquence consacrée aux activités athlétiques.

4 ateliers de lancers:

- lancer  le plus fort possible (des minis ballons de rubby contre la vitre)

- lancer à l'intérieur des paniers de baskets (viser)

- lancer pour faire tomber les quilles

- lancer le plus loin possible par dessus les bancs

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Arthur fait de l'athlétisme. Il fait une démonstration aux copains.

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Le chamboule-tout plaît beaucoup aux enfants: simple et efficace!

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06.06.16

Numération en fleurs

Une séance EPS pour observer les enfants et noter les acquis (ou non) en numération.

D'un côté les 12 petits avec des chiffres de 1 à 3, de l'autre les moyens avec des chiffres plus importants.

1) "Au signal, tu vas mettre le nombre de pétales demandé par la fleur (cerceau avec chiffres ou constellations  au milieu)"

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Louna bloque le pétale sous le cerceau.                                          Prune corrige les erreurs

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2) Pour les moyens, c'est plus compliqué: "En un seul voyage, tu vas demander à la fleuriste le nombre de pétales qu'il te faut."

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29.03.16

Parcours EPS évolutif

Les enfants exercent leur motricité sur des parcours gymniques tous les mardis matins.

Il est nécessaire de  complexifier les situations, pour qu'ils ne se lassent pas et surtout pour les amener à des gestes plus fluides, plus automatisés.

La variante de cette séance: évoluer avec un objet dans une main... ou dans les deux mains.

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IMG_4456 Lilia nous fait une petite statue de NIKI DE ST PHALLE!IMG_4457

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Pas de transport d'objet pour cet atelier car il est déjà très difficile vu son instabilité.

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Les petits savent maintenant se chausser tout seul. Bravo RAPHAËL!

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13.03.16

Mes réussites en jeux athlétiques

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Dans l'album "le loup qui s'aimait beaucoup trop" LOUP se confronte à ses amis afin de savoir qui sera le vainqueur.

Comme LOUP, nous nous sommes entraînés à partir de 3 situations d'apprentissage à être:

- le plus rapide

- le plus fort

- le plus adroit

Pour travailler la rapidité, nous avons joué au jeu du foulard.

2 équipes, en ligne se font face.

A mi-distance, un enfant tient un foulard dans la main.

Au signal, les 2 premiers de chaque équipe courent pour attraper le foulard. Le gagnant est celui qui a le foulard dans les mains le 1er.

 

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Pour travailler la force, nous avons joué au jeu de la corde.

2 équipes, en ligne se font face. 

A mi-distance, un foulard délimite le milieu de la corde.

Au signal chaque équipe tire le plus fort possible en arrière afin d'amener l'équipe adverse de l'autre côté de la ligne rouge.

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Pour travailler l'adresse, nous avons joué au jeu des oeufs.

C'est un relai. Il s'agit de courir avec un petit panier d'oeufs jusqu'à un plot et revenir donner son panier à son partenaire. Si un oeuf tombe, on revient au départ.

 Les réussites sont notées en collant une gommette sur le brevet de réussite de LOUP.

 

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