06.01.17

Vocabulaire Noël No avec le jeu du "J'ai... qui a?

J'ai trouvé ce jeu du J'ai... qui a? sur le blog de Laurène (merci!). En voici le lien: http://laclassedelaurene.blogspot.fr/2014/02/gdine-lance-un-rallye-liens-sur-ce-type.html   Ce jeu demande une bonne organisation de la part des enfants car ils doivent non seulement utiliser le bon vocabulaire, répondre à la question au moment voulu mais aussi placer sa carte au bon endroit afin de former un cercle... Cela devient de plus en plus facile une fois que le principe du jeu est bien compris. Nous l'avions déjà fait avec... [Lire la suite]
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15.11.16

Brevets de réussite sur les sorcières et l'automne

Nous sommes actuellement sur un projet intitulé "Les SORCIERES de L'AUTOMNE". Cela nous permet de travailler à la fois sur les sorcières, soupes et araignées... mais aussi sur les belles couleurs des feuilles d'automne. Voici les brevets de réussite qui reprennent une partie des activités proposées.   J'ai emprunté le loto de l'automne sur le site "dessine-moi une histoire" Les images sont tirées du site "la maternelle des loupiots" que j'aime beaucoup pour la richesse de ces jeux. Les enfants placent dans la rainure... [Lire la suite]
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29.05.16

Jeu de langage sur les animaux d'Afrique

J'ai fabriqué ce jeu afin que les enfants, moyens comme petits, acquièrent et réinvestissent le vocabulaire des animaux d'Afrique. (inspiration du jeu de Laurène) Au départ, chaque enfant pioche une carte au hasard. Il l'observe et demande de l'aide à un camarade s'il n'en connait pas le nom. Puis je lance le jeu en posant ma carte au sol et en disant: "J'ai le crocodile!  Qui a la girafe?" L'enfant qui a l'animal demandé doit se lever en disant: "J'ai la girafe! Qui a le flamant rose?". Il pose sa carte à côté de la mienne... [Lire la suite]
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19.01.16

La galette du roi loup

Une autre séance de langage autour de l'album "La galette du roi loup", une histoire que les enfants adorent! mais qui fait un peu peur à ZOE... Nous visionnons la vidéo en coupant le son. Les enfants doivent raconter l'histoire à partir des images. J'ai préparé un bilan langage sur cette histoire. Chaque enfant racontera individuellement l'histoire.        
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11.01.16

Roule galette

Demain, nous ferons une séance de langage à partir de la projection (sans son) de l'histoire de Roule galette que les enfants adorent. Ce livre fait aussi l'objet d'un sac à album qui contient le cd audio, les personnages plastifiés et un livre de recettes dans lequel chacun peut écrire sa recette préférée. Depuis 3 ans que le sac circule dans les familles, nous avons un bon stock de recettes à préparer...
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04.05.15

Nouveau jeu de vocabulaire

En cette 5ième période, j'ai introduit un nouvel rituel: le jeu du "Seule contre tous". C'est un jeu trouvé sur le site teacher charlotte (merci!). En voici le lien: http://teachercharlotte.blogspot.fr But du jeu: acquérir et utiliser chaque jour un mot nouveau. Déroulement: Chaque jour la maîtresse écrit un mot nouveau sur une fiche plastifiée. C'est un mot issu d'une lecture d'album par exemple. Si la maîtresse dit ce mot dans une phrase: elle gagne un point. Si ce sont les enfants qui utilisent ce mot ( à bon escient bien... [Lire la suite]
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15.03.15

Jeu de langage: J'ai... qui a?

Cette semaine, nous allons découvrir les fruits que l'on mange en AFRIQUE. 1) Dans un premier temps, nous ferons une dégustation de fruits exotiques. Ce sera une découverte du lexique des fruits d'Afrique dans un contexte gustatif et kinesthésique (sans oublier l'odorat). 2) Puis nous ferons des jeux de langage qui permettront aux enfants de s'approprier ces mots nouveaux. (C'est la décontextualisation) Voici le brevet qui permettra de noter les réussites de chaque enfant: Pour les petits: jeu du "J'ai... qui a?" (idée de la... [Lire la suite]
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06.03.15

Langage d'évocation avec les petits

Pour inciter les plus réservés à parler, Pour le plaisir de se voir en photo, Pour se souvenir de ce qu'on a fait à l'école Pour garder une trace dans son cahier des moments passés en classe.... autant de bonnes raisons de proposer aux enfants des séances de langage autour de photos de situations qu'ils ont vécues en classe. Au moment de l'accueil, je place sur une table des photos en vrac (prises dans des situations de classe, de motricité...) et les petits cahiers de culture et de vie des enfants.  ... [Lire la suite]
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06.03.15

Langage en réinvestissement

Après la récréation, il reste une vingtaine de minutes consacrées: - à la lecture d'un album - à des chansons - ou encore à la manipulation par un enfant des marionnettes (sacs à albums) Ici, Lisa G nous refait vivre l'histoire de "Roule galette", sous l'oeil attentif de Juliette . Cette activité plaît beaucoup aux enfant: voyez la bonne humeur de  Quentin...
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05.01.15

Questionnaire sur l'apport de la comptine dans le développement langagier

A l'attention des collègues de maternelle, voici une demande particulière que j'ai reçue cette semaine: Je me permets de vous contacter dans le cadre d'un Travail de Fin d'Études en logopédie, concernant l'apport de la comptine dans le développement langagier. Je recherche des institutrices/instituteurs de maternelle, qui accepteraient de remplir ce questionnaire, qui ne prend que quelques instants à remplir. Le lien vers le questionnaire est le suivant... [Lire la suite]
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