22.11.13

La tête à TOTO

Cette semaine, les petits ont abordé la numération à travers un jeu mathématique: la tête à TOTO. Il s'agit d'aller chercher les parties du visage demandées par la maîtresse: "Va chercher 2 yeux, 1 nez, 3 cheveux, 2 oreilles"  But: reconstituer un visage. Dans un second temps, les objets seront éloignés (sur une autre table) pour obliger la mémorisation. Difficile de manipuler ces pinces à linge. La motricité fine est en eju. Ce jeu est tiré de l'excellent ouvrage "Vers les Math" Vers les maths... [Lire la suite]
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01.10.13

Les couleurs

Parallèlement aux lectures d'albums  "Le loup qui voulait changer de couleur" "Toutes les couleurs",... les petits ont fait plusieurs séances d'apprentissage sur les couleurs. Ils ont manipulé les couleurs en peinture, duplo, gommettes...et le meilleur moyen d' apprendre les couleurs, c'est avec les smarties!!! Un  régal pour les yeux, et pour la bouche! On a commencé par réaliser un tri d'oursons, en fonction des couleurs. La maîtresse en a profité pour demander aux enfants de nommer les... [Lire la suite]
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14.06.13

La construction du nombre en MS: séance 3

Cette fois-ci, on joue par 2: un vendeur de voitures, et un acheteur. L'enfant doit passer une commande au vendeur, mais il n'a pas le droit de parler... Comment peut-il se faire comprendre? 1ère proposition: Julie propose de montrer un nombre de doigts sur la main 2ième proposition: on peut utiliser les carte-nombres 3ième proposition: on pourrait écrire les cfiffres sur un papier... (ça on le fera dans une prochaine séance) En avant pour le jeu, chaque enfant utilisant la stratégie de son choix... ... [Lire la suite]
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14.06.13

Situation-problème: Les voitures aux garages Séance 2

Consigne: "Allez chercher un garage pour chaque voiture, en un seul voyage. Mais attention, il y a des garages qui permettent de garer 2,3 ou 4 voitures d'un coup..." Les enfants sont amenés à réfléchir à la décomposition des nombres.  Chaque enfant a résolu son problème....avec des stratégies différentes. Chacun a comparé, expliqué sa manière de faire et déduit qu'un même nombre peut être construit de différentes manières. Dans ces situations de manipulation, le statut de l'erreur est pris en compte.  ... [Lire la suite]
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14.06.13

Apprendre à compter avec des voitures: séance 1

Apprendre à compter avec des voitures Situation-problème: Apprendre à anticiper le résultat d'une action sur des quantités L'objectif est de proposer aux enfants une situation mathématique stimulante (les voitures plaisent aux filles comme aux garcçons!) qui va l'amener à utiliser le nombre, de manière autonome et sans sollicitation de l'adulte.  Séance 1:Les enfants ont des voitures posées sur la table devant eux. Le nombre n'est pas le même pour chaque enfant. Consigne: "Il faut donner un garage... [Lire la suite]
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11.06.13

Jeu mathématique PS: la licorne

Objectif: évaluer les compétences en numération But du jeu: être le premier à remplir sa feuille de gommettes Consigne: "Lance le dé, compte le nombre de points et colle autant de gommettes autour de la licorne."
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25.05.13

Réalisons des tris en PS

En partant du constat que les petits adorent jouer à la cuisine, mais ne savent pas du tout la ranger après utilisation, je leur ai proposé d'apprendre à ranger les aliments dans des caissettes étiquetées.   Chaque petits avaient 2 à 3 aliments à ranger dans les bonnes caissettes. Ils devaient dire le nom de l'aliment et le ranger avec les autres aliments de même catégorie.   Ce rangement est l'occasion d'un tri mathématique et d'une réflexion sur les catégories d'aliments (pourquoi les moules... [Lire la suite]
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25.05.13

Numération : les bonbons (suite)

Tandis que les moyens apprennent à compter à rebours, avec un jeu de cartes issu de l'excellent site "Charivari"... ...les petits remplissent les sacs de BAOBONBON. Quand tout est juste, on mange les bonsbons. Du coup il n'y a eu aucune erreur. (sauf si le bonbon roulait...)
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25.05.13

Numération: les bonbons de BAOBONBON

Après lecture de l'album BAOBONBON, les petits ont compté les bonbons. Objectif: savoir lire les chiffres 1, 2 et 3 et réaliser des collections Bine sûr, à l'issue de la séance, ils ont eu le droit d'en manger! Nous avons d'abord chercher tous les sacs marqués du 1 et nous avons posé 1 bonbon dans ces sacs. Et ainsi de suite...C'est un exercice difficile car peu d'enfants reconnaissent les chiffres chez les petits. C'est normal, car totalement abstrait pour eux. Il faut construire le nombre, et y associer le chiffre... ... [Lire la suite]
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