Jeux mathématiques

A partir de l'album "Dans la cour de l'école", les enfant ont abordé différentes notions de mathématiques: - la spacialisation (2 par 2, devant, dans les coins...) - les grandeurs (petits/grands) - la quantité (peu/beaucoup)   Activité de tri de bonhommes avec les petits:      

Suite à la lecture de l'excellent album "Toujours rien?" de Christian VOLTZ, les petits ont compté avec des graines de haricots. Ils sont maintenant l'habitude d'utiliser les boîtes à compter ce qui facilite la mise au travail. Plus besoin de réexpliquer la consigne: chacun sait ce qu'il a à faire! Et en plus, c'est tout juste! Je joins les modèles de fiches que j'ai fabriqués à partir des images de l'album. Cela peut servir à des collègues qui travaillent comme nous sur la germination... Pour les PS:   ... [Lire la suite]

Ce jeu issu du livre "Vers les math" a pour objectif la comparaison des nombres. But: le premier qui a complété son clown avec les gommettes a gagné Déroulement: les enfants jouent deux par deux.(ce qui n'est pas une organisation habituelle!) Ils lancent leur dé en même temps. Seul celui qui a obtenu le plus grand nombre a le droit de coller ses gommettes dans les ronds du clown (un peu frustrant pour celui qui perd, mais la frustation, ça fait grandir!) Notre petit nouveau, SERGIO, qui vient de BARCELONE, est très à... [Lire la suite]

Objectif: réaliser des collections d'éléments But du jeu: aller chercher à la banque le nombre de sous nécessaire à l'achat d'un aliment ou autre objet. Matériel: des pièces d'or et des cartes (merci julie!)   Ici, c'est la banque: les enfants viennent chercher des sous (perles chinoises) en un seul voyage. Chacun pose ses "sous" sur les ronds pour valider. S'il y a des sous en trop, ou en moins, il faut tout recommencer. Si le nombre de 'sous" est correct, l'enfant gagne une pièce d'or (que EDGAR notre pirate nous... [Lire la suite]

On trouve l'atelier des boîtes à compter chez NATHAN. Ces boîtes permettent de travailler les tris de couleurs, de formes..., la numération. On peut adapter les fiches au niveau de chaque élève. Ce jeu est un très bon moyen d'évaluer les acquis des élèves et d'éventuellement  remédier à leurs difficultés.

Nous avons lu l'album "Baobonbon" dans lequel le héros PAA doit aller vendre ses bananes pour pouvoir ramener à sa maman du sel, de l'huile, des allumettes, du savon et du café. Comme PAA, nous avons fait du troc. Il s'agit de grouper un certain nombre de grains de café (variable en fonction des possibilités de chaque enfant) pour pouvoir les échanger contre une perle. La maîtresse joue la marchande de perles. L'enfant qui, à la fin, a fabriqué le plus grand collier a gagné. (comparaison des longueurs). Ce jeu... [Lire la suite]

Qui ne connait pas cette chanson? Elle a été adaptée à une séquence d'apprentissage de numération autour du nombre 4 dans le livre "vers les math" chez ACCES. Les objectifs sont les suivants: - Réaliser une collection de 4 éléments (1 et encore 1, et encore 1, et encore 1) (en référence au mathématicien Rémi BRISSIAUD) - Aborder les différentes possibilités pour construire le nombre 4 (1 + 3, ou 2 = 2, ou 4 + 0)  - Trouver ce qui manque pour faire une collection de 4 éléments Pour rendre les séances plus vivantes, 2 cordes... [Lire la suite]

Objectif: Suivre un chemin en respectant la couleur demandée. Cette fois, il s'agit de créer un parcours à l'aide des boîtes de différentes formes que l'on nomme (rond, carré, triangle). Le parcours se fait suivant un rythme de couleurs précis (rouge, bleu, vert...) Puis à tour de rôle chaque enfant lance le dé de couleur et avance son animal (choisit à l'avance) sur la bonne case couleur la plus proche. Ce qui n'est pas du tout évident pour les petits... Le premier qui arrive sur la bonne couleur de la case d'arrivée a gagné,... [Lire la suite]

Les boîtes à compter de chez NATHAN permettent de travailler la numération en adaptant la difficulté en fonction des capacités de chaque enfant. Après une phase de découverte où les petits ont joué avec les  animaux en bois, j'ai glissé la bande consigne et je les ai laissé chercher la consigne. Verbalisation de la consigne par un enfant: Il  explique aux autres ce qu'il faut faire: "Il faut mettre les animaux dans les cases, comme sur le modèle au-dessus"        FLAVIEN recompte pour être... [Lire la suite]

  Objectif de numération: Réaliser des collections de 2 à 5 éléments  avec les fruits et légumes en bois    Objectif de numération: S'entraîner à constituer une collection de 4 éléments (enlever ou rajouter). L'intérêt de glisser la fiche dans une pochette plastique c'est que l'enfant peut se tromper et recommencer autant de fois qu'il le veut.     Jeu de cache-cache chiffre. Un enfant cache 1 chiffre sous le tapis, les autres doivent deviner le chiffre qui manque. Ensuite on range les... [Lire la suite]