02.03.17

Apprentissages des boucles chez les moyens

Les moyens ont commencé  l'apprentissage des boucles. Ce travail est très motivant pour les enfants car ils savent que cela va les amener à écrire en attaché. La petite boucle, c'est le "e" la grande boucle c'est le "l" en cursif.  Plusieurs ateliers tournants proposés: l'enfant va où il le souhaite mais doit passer à tous les ateliers. - Créer des boucles avec des cordes (approche kinesthésique) - Tracer des boucles dans le sable - Tracer avec de grands geste sur une piste de papier, autour de rcercles collés -... [Lire la suite]
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22.01.17

Les moyens apprennent à tracer les spirales

Les moyens ont participé à 6 ateliers de graphisme autour des spirales.  Objectif: apprendre à tracer des spirales dans le bon sens. Approche kinesthésique: - dans le sable - avec les cordelettes - avec la pâte à modeler et avec les outils scripteurs:                                       C'est un jeu de chez ATHANOR     A la fin de la séance, les enfants étaient très fiers de savoir tracer des... [Lire la suite]
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10.06.16

Ho soleil!

Les petits se sont entrainés à dessiner des soleils à travers 3 activités: - pâte à modeler - traces dans le sable - graphisme avec gommettes et feutres         
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03.05.16

Graphisme: les boucles des moyens

Les moyens commencent l'apprentissage des boucles. Je leur ai expliqué que ce travail sur les boucles allaient les aider à écrire l'an prochain en attaché. Forte motivation! Plusieurs ateliers tournants proposés, regroupés dans les brevets de réussite. L'enfant va où il le souhaite mais doit passer à 3 ateliers minimum - Créer des boucles avec des cordes (approche kinesthésique) - Tracer des boucles dans le sable (approche kinesthésique) - Modeler les boucles de la toison du monton  - Dessiner sur la piste... [Lire la suite]
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05.04.16

Les ponts en MS

        
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25.01.16

Les spirales des moyens

Extrait des nouveaux programmes: S'exercer au graphisme décoratif "Tout au long du cycle, les enfants rencontrent des graphismes décoratifs issus de traditions culturelles et d'époques variées. Ils constituent des répertoires d'images, de motifs divers où ils puisent pour apprendre à reproduire, assembler, organiser, enchaîner à des fins créatives, mais aussi transformer et inventer dans des compositions. L'activité graphique conduite par l'enseignant entraîne à l'exécution de tracés volontaires, à une... [Lire la suite]
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08.12.15

Tournez dans le bon sens @

Hier, les moyens ont appris que pour tracer un rond il faut respecter un sens. Après une phase d'apprentissage collective, plusieurs ateliers étaient proposés afin de s'entraîner sur différents supports: - trace dans le sable - pâte à modeler - craie sur tableau noir - feutre effaçable sur tableau blanc J'aime bien ces séances où chacun choisit son atelier et travaille calmement, en inscrivant sur leur brevet leur passage et leur réussite.                 
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06.10.15

Traits verticaux

Objectif:  aborder les gestes de l'écriture Situation de départ: nous avons observé et commenté des photos d'éléments de la nature sur lesquelles apparaissent des traits verticaux.                       Puis, les moyens se sont entraînés à tracer des verticales. Différents outils, différentes techniques pour s'approprier le geste: - des crayons et des kaplas à aligner - tracer des verticales dans le sable (approche kinesthésique) - sur le tableau à la craie ... [Lire la suite]
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01.03.15

Graphisme

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25.02.15

Les boucles en MS

Les moyens s'attaquent à l'apprentissage des boucles. Je leur ai expliqué que ce travail sur les boucles allaient les aider à écrire l'an prochain en attaché. Du coup, certains étaient très motivés. Plusieurs ateliers tournants proposés: l'enfant va où il le souhaite mais doit passer à tous les ateliers. - Créer des boucles avec des cordes (approche kinesthésique) - Dessiner sur le tableau à la craie - Dessiner  sur les longues ardoises en essayant de réaliser une ligne entière de boucles sans lever le crayon - Entourer les... [Lire la suite]
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