12.05.13

La forêt de Gustave KLIMT

 En s'inspirant du tableau de KLIMT, les moyens ont peint une forêt enneigée.  D'autres oeuvres connues de KLIMT:             Le baiser                                     L'arbre de vie
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12.05.13

En s'inspirant de Keith HARING

                        Keith Haring   Keith Haring est un artiste, dessinateur, peintre, sculpteur et  américain des années 1980. Ses  tableaux représentants des  personnages colorés, en mouvement, sont souvent exploités en maternelle. Maîtresse Cécile a proposé aux Moyens de peindre ces personnages et de réaliser les graphismes donnant vie au tableau.   Ce travail fait suite à l'atelier cuisine où les... [Lire la suite]
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12.05.13

Portraits de Jean DUBUFFET et Paul KLEE

Notre projet étant de construire son identité et donc de connaître son corps, nous avons observer des oeuvres d'artistes qui ont peint des visages avec des techniques différentes.                                  Visage peint par Paul KLEE                         Autoportrait de Jean DUBUFFET Nous avons aborder la notion de "couleurs chaudes" (couleurs du feu) pour... [Lire la suite]
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12.05.13

En s'inspirant de YAYOI KUSAMA

Nous avons observé et décris l'oeuvre du peintre YAYOI  KUSAMA qui voyait des pois partout. Le projet étant de réaliser une oeuvre collective en s'inspirant du peintre,chaque enfant a créé son propre pois; et même plusieurs...                                                                ça c'est l'oeuvre que l'on a observé. Et en... [Lire la suite]
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12.05.13

En s'inspirant de l'oeuvre de Joseph MARIONI

MARIONI est un peintre qui a utilisé la technique des coulures.  Nous avons observé son oeuvre et essayé de faire des dégoulinures...  pour travailler ensuite les verticales en graphisme.          Consigne: "Tu trempes ton pinceau dans la peinture et tu l'appuies sur le haut de la feuille. Tu regardes la peinture qui dégouline.Qu'est-ce que tu vois?"       On est quand même loin de l'oeuvre de MARIONI mais l'objectif était d'observer les coulures et non de... [Lire la suite]
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