23.01.16

Mélange de couleurs

Mélange de couleurs sur les ronds prédécoupés: c'est beau et rigolo car on mélange avec les doigts.

On choisit 2 couleurs primaires pour faire son mélange. On a le droit de rajouter un peu de blanc pour éclaircir et obtenir des nuances.

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Ces peintures seront collées sur de gros ronds noirs, afin de réaliser une oeuvre collective: un mobile façon KUSAMA

 

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Les couronnes KUZAMA

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Cette machine permet de découper toutes sortes de formes, ronds, étoiles, coeurs de différentes tailles... Elle permet aussi de réaliser des reliefs sur du papier

Les enfants peuvent ensuite décorer les ronds avec diverses techniques d'arts plastiques. Ceci dans le but de faire des productions collectives: tableau, mobile, ou couronne individuelle...

Cette année,  notre couronne a pour base un canson blanc avec petits ronds en relief, à peindre et à agrémenter de ronds de papier serviette façon KUZAMA.

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Mercredi prochain les enfants feront une petite fête afin de danser et de défiler avec leur couronne avec tous les enfants de l'école. Ils mangeront ensuite une galette.

210 têtes couronnées, ce sera joli à voir!

 

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07.01.16

Les ronds de Yayoi KUSAMA

Les activités vont bon train autour de ce projet KUSAMA

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Avec la pâte à modeler, les enfants doivent placer des pois sur un tableau coupé en deux:

- d'un côté il faut fabriquer beaucoup de ronds

- de l'autre pas beaucoup (ou peu)

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02.01.16

Projet KUSAMA

Nous commencerons cette nouvelle période par la découverte d'une artiste bien étrange: Yayoi KUSAMA. Je dis étrange car cette peintre, sculpteur japonaise était obnibulée par les ronds.

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Nous allons donc décorer la classe de cercles, ronds, ballons... pour démarrer l'année sous le signe de la couleur et de la gaieté!

Bonne année à tous!

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06.12.15

Projet "Nanas" en s'inspirant des oeuvres de NiKi de Saint Phalle.

En ce mois de décembre, nous développons nos talents artistiques en travaillant plus particulièrement le domaine d'apprentissage:"Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques".

Nous nous sommes intéressés aux reproductions des sculptures de Niki de Saint PHALLE.

(C'est difficile à prononcer, nous nous y sommes repris plusieurs fois!)

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Grâce à  ces reproductions, nous avons construit un répertoire graphique collectif avec les moyens qui nous a servi à décorer notre taureau et notre mouton inspirés de Karla GERARD.

Voici le répertoire graphique qu'une collègue (merci!) à publier sur le blog d'isa et qui nous a servi de base de départ.

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 Vous trouverez énormément de propositions d'activités, dont je me suis largement inspirée sur le blog "école petite section"

http://www.ecolepetitesection.com/2015/11/portraits-niki-et-mozart-chez-kaloo.html

Dans le domaine "Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques", nous avons travaillé la notion de positions en s'aidant des nanas de Niky.

Dans une première séance, il s'agissait d'évoluer librement autour des reproductions sur des sonates de MOZART.

" Tu danses, puis, quant la musique s'arrête, tu choisis une reproduction, tu vas te placer à côté et reproduis la "statue" en tenant  la position 3 secondes. 

Variante: Tu choisis une nouvelle nana à chaque arrêt de la musique.

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IMG_2750  Très jolie ta statue LOU-ANN!

Cette semaine, je vais proposer aux enfants de construire "la nana de notre classe".

Ce sera un projet de classe qui va nous amener à réfléchir et à parler ensemble:

- Comment faire une nana? De quelle taille? avec quels matériaux? Qui va faire quoi? Comment s'organiser? 

 

 

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05.10.15

En s'inspirant d'Oscar MURILLO

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Les petits découvrent les différents outils de la classe: feutres, crayons de coulerus, craies de tableau, pastels, craies grasses... et réalisent une oeuvre après avoir observé le travail d'un artiste colombien: Oscar MURILLO.

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Tout au long de l'année, nous allons découvrir des artistes qui vont aider à apprendre à peindre, à dessiner,  à organiser des productions plastiques.

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10.04.15

En s'inspirant du peintre RICHTER

 

Une technique très simple pour un rendu très beau!

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Quelques gouttes de peinture sur une feuille cartonnée,

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avec de larges mouvements de spatules (c'est une brosse à faire les joints de carrelage)

(un kapla suffit pour les petits format)

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de nouvelles couleurs sont superposées,

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et quand tous les enfants sont d'accord pour dire que c'est très beau (surtout julien qui complimente toujours son travail, et il a raison!) on laisse sécher.

Notre oeuvre a été accrochée lors de l'exposition CANOUART de CANOHES.

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12.03.15

Masques africains

Ce mois-ci, nous avons observé une oeuvre de RICHTER, un peintre moderne allemand qui utilise de grands objets plats pour étaler la peinture.

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Petits et moyens ont donc peint leur masque africain (pour le carnaval): un fond rouge foncé puis des tâches de peintures claires étalées avec un kapla.

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Ensuite, ils ont collé des formes noires et blanches pour le visage. 

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Il manque un peu de rafia pour donner un peu de volume, et prêt pour le défilé du CARNAVAL!

 

 

 

 

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27.01.15

Blue cascade

Ce matin, les enfants ont pu observer au vidéo-projecteur, l'oeuvre de Mégan Aroon Ducanson, intitulée "BLUE CASCADE".

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On a parlé des couleurs, des formes... de ce qu'était un fond et nous avons décidé de réaliser un fond en s'inspirant de celui de cette artiste, tout en nuances.

Il faut dessiner un gros rond blanc au centre de la feuille, puis rajouter du bleu clair, du bleu foncé et du noir.

En faisant les mélanges devant nos petits peintres de cet après-midi, on a vu que:

- pour rendre une couleur plus claire, on ajoute du blanc

- pour la rendre plus foncée, on ajoute un tout petit tout petit peu (vraiment pas beaucoup) de noir.

 

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