02.03.15

Les brevets de réussite autour de l'art graphique africain

Ce matin à l'accueil, les petits ont joué avec des cartes à motifs africains pour reproduire des rythmes. (Travail de structuration d'espace et de temps)

Pour que l'enfant vienne à bout de l'activité et restent motivés, ils ont chacun un brevet  sur lequel sont validées les réussites.

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Sur ce brevet 6 algorytmes sont à reproduire:

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 Quand l'enfant a réussi, la maîtresse (ou son assistante!) colorie le petit rond en vert et met la date d'un coup de tampon.

Voici la trame du brevet. J'ai trouvé les motifs africains sur le site d'Isa (école petite section)

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24.02.15

EDGAR en AFRIQUE

Hier, EDGAR le pirate nous a envoyé une nouvelle lettre. 

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Pour se plonger dans ce nouveau décor, rien de tel qu'un diaporama.

Ce matin donc, nous avons décloisonné avec la classe de CATHY.

Les moyens sont allés faire des jeux collectifs en salle de motricité avec CATHY (à la grande joie de certains qui retrouvaient leur ancienne (pas si ancienne que ça!) maîtresse.

Pendant ce temps, j'ai amené nos petits et ceux de Cathy  dans le dortoir pour découvrir l'AFRIQUE et les animaux sauvages.

Très bon moment de langage puisque les petits parleurs ont pu s'exprimer en l'absence des moyens souvent mobilisateurs de parole...

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Poissons en argile

Ce matin, les petits se sont amusés avec de la terre.

Une fois la phase de joyeuse découverte passée (traces avec les doigts ou avec des outils),  je les ai aidé à faire un poisson que nous avons coupé ensemble en tranches.

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Ensuite, ils ont décoré chaque partie avec un tampon différent. 

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 C'est chouette la terre, pas vrai FLAVIEN?

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Une fois sec, le poisson fera un joli collier que les enfants pourront porter pour le carnaval des écoles.

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19.06.13

Arts visuels inspirés d'AFRIQUE

Le voyage à SIGEAN  a marqué les esprits. Nous continuons à travailler sur les animaux sauvages en arts plastiques.

Les petits réalisent un lion à partir d'une assiette en carton, tandis que les moyens  se sont lancés dans la réalisation d'un flamant rose.

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1ère étape: déchirer et coller différents bouts de papier (canson, soie journal...) sur la tête et le cou du flamand rose

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2ième étape: réaliser un fond à la peinture (fond gris avec éclaboussures)

 

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3ième étape: passer de la peinture nacrée sur le cou et le bec.

4ième étape: le flamand va être découpé et collé sur le fond gris

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Là c'est LOAN qui dessine les rayures de ZOUM le zèbre; rayures que la femme met à étendre sur le fil à linge.

 

Les idées sont issues des réalisations PINTEREST:

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05.06.13

Les girafes

Les moyens ont réalisé de très belles girafes en graphisme. Ils ont ensuite peint un fond pour les mettre en valeur. Des traces de tampons apportent un côté décoratif; et le tour est joué!

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Peindre avec les mains est une sensation que les enfants aiment beaucoup! Sutout ZOE!

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peinture couv

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Les petits ont terminé leur paysage africain au pochoir.

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02.06.13

Logique du tableau à double entrée

Cette semaine, petits et moyens ont abordé le principe du tableau à double entrée.

Objectif: ranger des étiquettes dans un tableau en respectant les consignes des colonnes mais aussi de chaque ligne.

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JULIETTE est en pleine réflexion...

 

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MATHIAS observe le graphisme du singe pour le placer dans la bonne colonne.

 

Les moyens ont joué avec des tableaux de RAFARA bien plus compliqués, trouvés sur le site "la maternelle des loupiots". Super ce site!

http://www.lamaternelledesloupiots.fr/

ALICE, ESMA, ZOE, MARC et  MATHYS ont trouvé là de quoi assouvir leur soif de défi!

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Tab 8

Pas toujours facile de s'y retrouver avec toutes ces étiquettes. Ce jeu oblige à la réflexion.

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Il y a une erreur... Cherchez là!!!!  Un monstre n'est pas dans sa colonne.

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01.06.13

La savane chantée par les enfants

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Camouflés dans la savane

Nous guettons les éléphants

Imposante caravane

Grandes oreilles en mouvement

 

Refrain:                Cachez, cachez-vous

                              Ne faites pas de bruit

                              Cachez, cachez-vous

                              Ne faites pas de bruit

 

Plus loin blotti dans la brousse

A l'abri d'un baobab

Un gros lion qui se réveille

Calement baille et rebaille

 

Refrain

 

Une compagnie de zèbres

Passe devant nous au galot

Préparez vos appareils

Nous prenons une photo

 

Refrain

 

 

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28.05.13

Arts visuels africain

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Après lecture de ZOUM, le zèbre qui a couru tellement vite qu'il en a perdu ses rayures!!!, les enfants ont pris les pinceaux pour:

- dessiner les rayures perdus

- cacher  le zèbre dans un décor rayé

- réaliser un paysage africain sous un coucher de soleil

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-Peindre un dégradé de jaune, orange et magenta essuyé avec un mouchoir en papier pour effacer les transitions

- Utiliser la technique du pochoir pour le paysage (pochoir acheté sur le catalogue "10 doigts")

Résultat: une très belle peinture facilement réalisable par les plus petits.

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ALICE tamponne de la peinture noire sur le pochoir.  Elle essuie son pochon sur le journal à chaque fois qu'elle reprend de la peinture.

Il faut vraiment très peu de peinture pour qu'il n'y ait pas de bavure...

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Travail des petits: des verticales sur un fond noir et du graphisme dans le zèbre ZOUM

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Travail des moyens: des traits en tous sens dans le but de camoufler le zèbre.

 

 

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