31.03.15

Apprendre à tracer le chiffre 2

Plusieurs ateliers sont proposés aux enfants pour qu'ils puissent s'entraîner à écrire le chiffre 2: Enchaîner pont, oblique et horizontale... c'est plus compliqué qu'il n'y paraît!    
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12.03.15

Ecriture du prénom des petits

Chaque matin à l'accueil, les petits s'entrainent à écrire leur prénom en s'aidant de leur étiquette au prénom évidé. Quand c'est fini, NORA essuie son tracé avec le chiffon humide et place son étiquette dans la fente du couvercle de la boîte.    
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04.02.15

Comprendre comment fonctionne les mots croisés

Pour que les moyens comprennent le fonctionnement des mots croisés, je leur ai proposé des bandes avec des cases.  Consigne: "Colle l'image de ton choix en haut de la bande (mot vertical) , ou à droite (mot horizontal). Puis  écris le mot dans les cases. Tu dois écrire au moins un mot horizontal et un autre mot vertical. Ensuite tu regardes si ces mots ont une lettre identique. Si oui, tu  colles ces lettres l'une sur l'autre. Voilà, tu sais croiser les mots." Les enfants ont écrit bon nombre de mots et se sont pris... [Lire la suite]
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04.12.14

Ateliers de NOËL

Cet après-midi, 4 ateliers sur lesquels les moyens tournaient librement: -  En autonomie: "Décore les bandes du sapin" (Graphisme) puis découpe (motricité fine) et recolle-les dans du plus grand au plus petit (math) -  En autonomie: "Reconstitue des mots avec les petites lettres en bois" (Lecture) -  En autonomie: "Utilise les pastels secs pour couvrir toute la feuille " (arts visuels) - Avec Antonia: Création d'un bonhomme de neige pour décorer le sac qui servira à ranger les cadeaux et la carte de NOËL (Arts... [Lire la suite]
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21.11.14

Panneau "Interdit aux monstres"

Nous avons fait 3 séances d'écriture en s'inspirant de la méthode de Mme ZERBATO-POUTOU pour apprendre à écrire le mot MONSTRE. Séance 1) écrire le mot avec un modèle en lettres capitales     L'exercice est réussi si le nombre de lettres est exact, et aussi si elles sont écrites dans le bon ordre Séance 2) Nous avons observé et décrit chaque lettre, une à une. Le fait de verbaliser le tracé va permettre aux enfants de l'intérioriser.       Principe: S'ils sont capables de décrire le tracé d'une lettre,... [Lire la suite]
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17.06.14

Ecriture des chiffres 12345 des moyens

Les moyens s'entrainent à écrire les chiffres. Ils vont à l'atelier de leur choix mais doivent passer à tous les ateliers. Chaque atelier permettant de travailler la même compétence, avec des outils et des supports différents. - les traces dans le sable - la pâte à modeler - l'écriture sur plastifiche - la craie sur la grande piste graphique - le vélléda  sur le tableau        
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09.06.14

Apprendre à tracer les lettres

Voici un nouveau jeu proposé en atelier autonome dans l'espace dédié à la découverte de l'écrit. J'ai déniché ce plateau alphabétique en Irlande.  Il a tellement de succès que je regrette de ne pas avoir acheté celui des chiffres...    Il s'agit de faire glisser le stylo-aimant sur les lettres pour faire apparaître de petites billes en surface. Une pression avec le doigt sur les billes et elles redescendent dans la lettre. C'est génial! Certains tracés comme le A, sont différents de ce que je faisais... [Lire la suite]
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27.05.13

Ecriture du 4 en MS

Plusieurs activités préparent à l'écriture des chiffres et permettent d'aborder cette compétence  sous un angle ludique: pâte à modeler, traces dans le sable, ardoises, création avec la chenillette ou bandes de tissu, découpage/collage... Il est important de passer par la manipulation afin que l'enfant s'approprie le chiffre de manière kinesthésique.
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25.05.13

Ecriture du 1 pour les MS

Pré-requis: les obliques et les traits verticaux travaillés en Graphisme Objectif: Apprendre à écrire les chiffres en respectant le sens du tracé.                   S'entraîner sur différents supports (approche sensorielle)   Le tracé dans le sable permet de ressentir le geste du bout des doigts, de travailler avec son corps avant de travailler avec un crayon (outil intermédaire entre la main et la feuille)   La grande piste graphique permet... [Lire la suite]
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25.05.13

L'initiale chez les petits

Pour que les petits s'approprient davantage leur initiale, j'ai imprimé et plastifié l'alphabet sous formes de petits ronds à remplir avec des perles chinoises. Objectif: travail de la motricité fine et connaissance de l'alphabet   J'ai trouvé ces fiches sur internet. J'en mentionne l'auteur (que je remercie) dès que je le retrouve...  
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