07.05.16

Activités sur le thème de l'AFRIQUE pour les MS

Les enfants vont apprendre à connaître les animaux et les fruits d'Afrique, à travers des lectures d'albums et des documentaires.

Les brevets de réussite seront proposés tout au long du mois de Mai, au rythme de chacun.

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Les labyrinthes et les tableaux à doubles entrées viennent du site "La maternelle des loupiots". Merci à son auteur.

En voici le lien: 

http://www.lamaternelledesloupiots.fr

Capture d’écran 2016-05-07 à 19

 

J'ai trouvé les  algorithmes des tissus africains sur le blog d'Isa. "école petite section" mais je ne sais plus à quel endroit...

Capture d’écran 2016-05-07 à 19

 

 

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03.05.16

Art et musique

L'objectif de cette séance est d'associer une musique à une oeuvre d'art.

4 oeuvres choisies:

- La danse de MATISSE

- Le cri de MUNCH

- GUERNICA de PICASSO

- et le baiser de KLIMT

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Dans un premier temps, nous avons visionné les 4 oeuvres avec le vidéo-projecteur.

Puis, pour les aider à mémoriser le nom des oeuvres, nous avons joué avec les photocopies miniatures de ces oeuvres.  " Montre-moi " La danse de MATISSE"..."

Ensuite, je leur ai fait écouté 4 extraits musicaux:

- le boléro de RAVEL

- Thriller de Mickaël JACKSON

- Un extrait de Carmina BURANA: Carl orff

- L'hymne à l'amour d'édith PIAF

Consigne" Tu écoutes la musique, et tu réfléchis à ce qu'elle te fait penser, puis tu lèves l'oeuvre qui te fait penser à cette musique."

Les résultats sont très intéressants. Les enfants n'ont pas tous proposé les mêmes oeuvres. Certains ont réussi à justifier leur choix.

Zoé a eu très peur du cri de Thriller mais a tout de suite dit "C'est le cri de MUNCH!"

Super séance! à refaire avec d'autres oeuvres et d'autres musiques.

 

 

 

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Graphisme: les boucles des moyens

Les moyens commencent l'apprentissage des boucles.

Je leur ai expliqué que ce travail sur les boucles allaient les aider à écrire l'an prochain en attaché. Forte motivation!

Plusieurs ateliers tournants proposés, regroupés dans les brevets de réussite.

L'enfant va où il le souhaite mais doit passer à 3 ateliers minimum

- Créer des boucles avec des cordes (approche kinesthésique)

- Tracer des boucles dans le sable (approche kinesthésique)

- Modeler les boucles de la toison du monton 

- Dessiner sur la piste graphique grand format (ampleur du geste) 

- Dessiner  sur les longues ardoises en essayant de réaliser une ligne entière de boucles sans lever le crayon (respect de l'horizontalité)

- Entourer les aimants avec des boucles (maîtrise du geste, l'aimant étant une aide pour le tracé)

- Dessiner aux feutres fins les boucles de la dame africaine (orientation des boucles)

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Voici les brevets de réussites:

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10.04.16

Visite du musée dortoir 2: Quand MARCEL entre dans les oeuvres d'art

Objectif: comparer et associer les oeuvres d'arts avec les oeuvres de MARCEL tirés de l'album "Les tableaux de MARCEL"

Une séance très intéressante où les enfants ont observé, réfléchi et associé les tableaux de Marcel avec les reproductions d'oeuvres d'art.

J'ai commencé avec les petits et pour les faire participer activement, ils sont passé par petits groupes de 6 enfants.

 

Où sont les autres enfants? les moyens sont à la bibliothèque  (demi-classe) tandis que le second groupe de petits fait un travail en classe, surveillé par Antonia.

En petit groupe, les petits ont pu ainsi s'exprimer librement sur les oeuvres, expliquer pourquoi ils avaient scotché une oeuvre de Marcel sous tel original... et choisir aussi leur oeuvre préférée.

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Quand je serai grand...

Après avoir observé au vidéo-projecteur les oeuvres d'isabelle KESSEDJAN et l'album "Les rêves de MARCEL", les enfants ont réfléchi à ce qu'ils aimeraient faire quand ils seraient grands.

Pour certains enfants, c'est très difficile, alors ils ont calqué leur choix sur celui d'un copain ou pioché les idées dans le travail fait en amont.

D'autres ont déjà des idées bien précises, comme Thomas qui veut être pompier volontaire et garde côtes.

Nous aurons des docteurs, vétérinaires, danseuses, chanteuses, policiers ou policière, dentiste, boxeurs, un chasseur, un peintre,  un footballeur...

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Modèles des personnages trouvés sur internet (merci à leurs auteurs) et mes  étiquettes fabriquées pour le texte:

 

Personnages I

Dessin de Mélusine

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07.04.16

Jeu de langage "Quand je serai grand, je serai..."

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05.04.16

Activités inscriptions libres

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Carnet de réussite puzzles

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Les ponts en MS

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04.04.16

JOYEUX ANNIVERSAIRE GUILHEM!

Nous avons fêté aujourd'hui l'anniversaire de Guilhem qui a eu 5 ans.

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Le gâteau à la vanille était délicieux! 

Bon anniversaire Guilhem!

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