12.05.13

Atelier MONTESSORI 1 (découvrir le monde)

 
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12.05.13

Pédagogie du projet

La pédagogie par le projet Dans la classe, nous travaillons (disons plutôt nous apprenons!: le travail étant souvent associé à la difficulté, à la douleur!) avec des albums, autour de grands projets. Un thème - des albums - un projet de classe  La notion de thème n’a de sens que si elle est soutenue par un véritable projet d’apprendre.   L’objectif est de construire l’ensemble des apprentissages autour de projets qui permettent d’aborder tous les domaines d’activités et qui prennent en... [Lire la suite]
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12.05.13

L'apprentissage des mathématiques

Quelles sont les bonnes pédagogies à retenir pour l'apprentissage des mathématiques ?           Comment bien entrer dans le nombre ?    Comment bien apprendre à compter ? Dès la petite section de Maternelle, apprendre à compter jusqu'à 3, c'est  (1+1+1) et surtout pas 1,2,3.. Une interview sur France culture explique comment il faut enseigner les mathématiques et pourquoi il est important d'apprendre les mathématiques à travers des jeux.   Les invités: ... [Lire la suite]
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12.05.13

En s'inspirant des oeuvres de Catherine BOUTTEN

Catherine BOUTTEN est une artiste peintre contemporaine qui peint en réalisant des coulures. Elle découpe ensuite son travail pour reconstituer une oeuvre. Après avoir observé et décrit son oeuvre, les moyens ont enfilé un tablier pour s'essayer à cette technique. Résultat surprenant, magnifique...   Dans une première séance, nous avons fait le choix d'utiliser une majorité de couleurs froides évoquant la tristesse (noir, mauve, bleu et jaune). Dans une deuxième séance, nous avons opté pour les couleurs chaudes et... [Lire la suite]
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12.05.13

Projet BLANC comme la neige

Ce projet est inspiré du livre "5 parcours artistiques" dans la collection "Pas à pas en arts plastiques - maternelle" chez HACHETTE. La démarche est intéressante car elle alterne l'observation de reproductions d'oeuvres d'artistes et l'expérimentation des enfants.     Nous menons ce projet avec les enfants de moyenne section de la classe de Cathy. 1) Observation et description de 2 reproductions d'oeuvres: Celle de  Claude MONET "la pie" et celle d'Olivier DEBRE "le mur blanc" Comparaison des procédés des... [Lire la suite]
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12.05.13

La forêt de Gustave KLIMT

 En s'inspirant du tableau de KLIMT, les moyens ont peint une forêt enneigée.  D'autres oeuvres connues de KLIMT:             Le baiser                                     L'arbre de vie
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12.05.13

En s'inspirant de Keith HARING

                        Keith Haring   Keith Haring est un artiste, dessinateur, peintre, sculpteur et  américain des années 1980. Ses  tableaux représentants des  personnages colorés, en mouvement, sont souvent exploités en maternelle. Maîtresse Cécile a proposé aux Moyens de peindre ces personnages et de réaliser les graphismes donnant vie au tableau.   Ce travail fait suite à l'atelier cuisine où les... [Lire la suite]
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12.05.13

Portraits de Jean DUBUFFET et Paul KLEE

Notre projet étant de construire son identité et donc de connaître son corps, nous avons observer des oeuvres d'artistes qui ont peint des visages avec des techniques différentes.                                  Visage peint par Paul KLEE                         Autoportrait de Jean DUBUFFET Nous avons aborder la notion de "couleurs chaudes" (couleurs du feu) pour... [Lire la suite]
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12.05.13

En s'inspirant de YAYOI KUSAMA

Nous avons observé et décris l'oeuvre du peintre YAYOI  KUSAMA qui voyait des pois partout. Le projet étant de réaliser une oeuvre collective en s'inspirant du peintre,chaque enfant a créé son propre pois; et même plusieurs...                                                                ça c'est l'oeuvre que l'on a observé. Et en... [Lire la suite]
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12.05.13

En s'inspirant de l'oeuvre de Joseph MARIONI

MARIONI est un peintre qui a utilisé la technique des coulures.  Nous avons observé son oeuvre et essayé de faire des dégoulinures...  pour travailler ensuite les verticales en graphisme.          Consigne: "Tu trempes ton pinceau dans la peinture et tu l'appuies sur le haut de la feuille. Tu regardes la peinture qui dégouline.Qu'est-ce que tu vois?"       On est quand même loin de l'oeuvre de MARIONI mais l'objectif était d'observer les coulures et non de... [Lire la suite]
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