25.05.13

Pour la fête des mamans

Voici la carte réalisée pour la fête des mères:        ET voici les petits cadres peints avec la technique de l'artiste POLLOCK:   Les moyens ont emballé leur cadeau (avec un peu d'aide de la maîtresse!) pour leur plus grand plaisir. Décoration des vitres pour une spéciales fête des mères: Un chemin de coeurs: Les enfants ont dessiné à la craie (grosses craies de trottoir) des coeurs du portail au devant de chaque classe; Ils ont aussi fait des coeurs à la farine avec un pochoir.... [Lire la suite]
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25.05.13

NUmération: Le brevet des commandes de fleurs

Brevets_commandes_de_fleurs  Matériel nécessaire: des fleurs et un carnet de commandes
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25.05.13

Graphisme: le brevet des FLEURS

Les_brevets_Graphisme_la_fleur  
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25.05.13

Voyages, voyages

Nous démarrons l'année avec un projet  stimulant: une chasse au trésor! La deuxième semaine après la rentrée, les enfants trouvent une lettre sous le tapis de la bibliothèque... C'est PIERROT le Pirate qui écrit que pendant les vacances, il a fait naufrage sur une plage près de CANOHES.(La mer n'est qu'à 20 kms après tout!)                                            ... [Lire la suite]
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25.05.13

Le voyage de PIERROT continue

Mardi, à la grande joie des enfants, nous avons reçu une nouvelle lettre de PIERROT le pirate. Il est revenu d'Amérique du sud car il avait un peu peur des pyrhanas... Et le voici dans un pays très chaud: l'AFRIQUE Il a déjà vu des zèbres, des éléphants et des gazelles..; des crocodiles sont même passés sous son bateau! PIERROT nous a envoyé un livre "LOUBAM'BA" avec son CD. On y a entendu l'histoire de cette petite fille d'afrique qui vit avec ses 10 frères et soeurs et son perroquet... PIERROT va encore nous apprendre plein de... [Lire la suite]
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25.05.13

Diaporama et arts visuels

La projection a finalement bien fonctionnée. Les enfants ont beaucoup aimé voir ces animaux d'amérique du Sud sur grand écran. L'aprés-midi, les moyens ont peint des tatous en s'inspirant du tableau d'Andy WARHOL trouvé dans un livre de la bibliothèque. Travail de précision avec de tous petits pinceaux... L'encre s'est renversée 3 fois... (pas toute seule!) et certains enfants se sont "maquillés" d'encre (sans faire exprès bien sûr!)...et l'encre a du mal à partir sur la peau... Ce sont les joies des arts plastiques!!!
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25.05.13

Les crêpes

Non! pas des crêpes bleues !? ni rouges !? ni vertes !? violettes??? Si, si , nous avons osé! Après avoir appris les mélanges des couleurs avec la peinture, il fallait bien que l'on vérifie si les mélanges marchaient aussi avec les colorants alimentaires... Si NATHAN n'était pas très convaincu, ça a beaucoup amusé RAPHAËL! Découverte des ingrédients  (Vocabulaire) Après une lecture de la recette, au travail! Recette transformée pour pouvoir travailler la numération avec les... [Lire la suite]
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25.05.13

Les glaçons

Comment est la glace? Comment peut-on en fabriquer?  Que se passe-t-il si on la garde au chaud dans la main? Qu'est-ce quelle devient?  Que doit-on mettre dans les bacs à glaçons pour fabriquer de la glace?                               Après plusieurs propositions cocasses des petits (tu mets du sucre... des oeufs...les crêpes n'étaient pas loin!) on a mis de l'eau et chaque enfant a rajouté son initiale (perle) pour pouvoir reconnaître son... [Lire la suite]
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25.05.13

Ecriture du 1 pour les MS

Pré-requis: les obliques et les traits verticaux travaillés en Graphisme Objectif: Apprendre à écrire les chiffres en respectant le sens du tracé.                   S'entraîner sur différents supports (approche sensorielle)   Le tracé dans le sable permet de ressentir le geste du bout des doigts, de travailler avec son corps avant de travailler avec un crayon (outil intermédaire entre la main et la feuille)   La grande piste graphique permet... [Lire la suite]
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25.05.13

Travailler sur le temps qui passe

Chaque mois, les enfants font un travail sur une fiche du mois en cours. Objectifs: - Colorier les personnages du mois (ceux que l'on retrouve sur la frise du temps qui passe... ) (bonne préhension du crayon avec gros modules pour les petits doigts des PS) - Faire un algorithme de formes ou de couleurs (structuration du temps) Les algorithmes se complexifient chaque mois pour  permettre aux enfants de progresser.  Les petits n'aiment pas particulièrement le coloriage qui est une activité... [Lire la suite]
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