18.06.16

Poésie pour les papas par les moyens

Unknown

Cette poésie a été écrite par Nanoug du "tour de ma classe". Merci pour ce beau texte qui plaît beaucoup aux enfants.

Alors même si elle est très longue, nous l'avons tellement répétée avec tant de plaisir que les enfants la connaissent par coeur (presque tous).



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15.06.16

Chants d'Afrique des PS/MS



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12.06.16

Les vers à soie

Nous avons eu la joie d'accueillir de nouveaux pensionnaires dans la classe: des vers à soie tout doux au toucher.

Chaque jour nous leur donnons des feuilles de mûrier platanes et nous les voyons grossir.

Certains ont déjà fabriqué leur cocon. 

Voyons s'ils se transformeront en papillon.

Les enfants sont fascinés et l'espace des sciences est constamment occupé. J'en suis ravie.

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 Merci Julie pour ce cadeau et merci à Emma qui nous avait sélectionné "les plus mignons"!

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10.06.16

Ho soleil!

Les petits se sont entrainés à dessiner des soleils à travers 3 activités:

- pâte à modeler

- traces dans le sable

- graphisme avec gommettes et feutres

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Speed cups

Florence, la maman de Raphaël nous a prêté un jeu très intéressant qui mobilise la réflexion, les notions d'organisation spatiale et la rapidité.

Matériel: 4 joueurs disposent chacun de 5 petits pots  colorés.

Règle: Un autre enfant retourne la carte de la pioche. Il s'agit de reproduire le modèle (vertical ou horizontal) le plus rapidement possible.

Le gagant est celui qui a tapé le premier sur le bip, sans avoir fait d'erreurs bien sûr. Il gagne alors la carte retournée.

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              Gaby retourne la carte.

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Les 4 joueurs réfléchissent et agissent.

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                                 Tristan a fini, il frappe sur le bipper.

Le matin, à l'accueil, les enfants adorent y jouer.

Voici de petites vidéos qui rendent compte de l'intéret de ce jeu.




Speed cups 2


Speed cups 3

En fait non Thomas, pour MANON c'était réussi! 

 

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Puzzles

Séance de puzzles où chaque enfant va à son rythme en notant les réussite sur son carnet de puzzles.

En cette fin d'année, les puzzles sont de plus en plus complexes. Certains vont jusqu'à  60 pièces.

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ça à l'air d'une joyeuse pagaille mais en fait non, chacun sait ce qu'il a à faire.

J'aime ces séances extrêment calmes qui développent l' autonomie.

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06.06.16

Couleur café, que j'aime ta couleur café :)

Voilà une façon ludique d'apprendre à compter.

Outre la bonne odeur des grains de café, les enfants ont aimé manipuler les petits grains pour les mettre dans les boîtes à compter (NATHAN)

Pour le petits, la numération ne dépassent pas 3 mais elle n'est pas pour autant acquise par tous.

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Pour les moyens, il s'agit de faire des collections de 5 grains pour obtenir en échanges une perle safari.

A la fin du jeu, celui qui a le plus grand collier à gagner. On a appellé ce jeu: le troc du café.

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Numération en fleurs

Une séance EPS pour observer les enfants et noter les acquis (ou non) en numération.

D'un côté les 12 petits avec des chiffres de 1 à 3, de l'autre les moyens avec des chiffres plus importants.

1) "Au signal, tu vas mettre le nombre de pétales demandé par la fleur (cerceau avec chiffres ou constellations  au milieu)"

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Louna bloque le pétale sous le cerceau.                                          Prune corrige les erreurs

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2) Pour les moyens, c'est plus compliqué: "En un seul voyage, tu vas demander à la fleuriste le nombre de pétales qu'il te faut."

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Une belle sortie à la réserve africaine de Sigean dans l'AUDE

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Suite de la visite en bus pour découvrir les animaux "dangereux"

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Durant 10 minutes, un zèbre nous a barré la route! En grève, sûrement.

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Les enfants étaient contents de voir un zébron "pour de vrai" vocabulaire bien réinvesti, ça fait plaisir!

 

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Fin de la visite avec les lions qui n'ont pas dégnaient nous regarder.

Le roi de la jungle est vraiment tranquille...

 

Un grand merci aux parents accompagnateurs! et au beau temps, idéal pour une grande sortie comme celle-là.

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29.05.16

Jeu de langage sur les animaux d'Afrique

J'ai fabriqué ce jeu afin que les enfants, moyens comme petits, acquièrent et réinvestissent le vocabulaire des animaux d'Afrique. (inspiration du jeu de Laurène)

Au départ, chaque enfant pioche une carte au hasard. Il l'observe et demande de l'aide à un camarade s'il n'en connait pas le nom.

Puis je lance le jeu en posant ma carte au sol et en disant:

"J'ai le crocodile!  Qui a la girafe?"

L'enfant qui a l'animal demandé doit se lever en disant:

"J'ai la girafe! Qui a le flamant rose?". Il pose sa carte à côté de la mienne et retourne s'asseoir.

Ce jeu nécessite une grande concentration et une réelle écoute des questions. 

L'objectif est de formuler une phase affirmative suivie  d'une phrase interrogative.

Après 4 parties, les moyens peuvent jouer sans moi. La seule difficulté pour eux est de bien poser leur carte au sol en dessinant un cercle afin que la boucle soit bouclée à la fin du jeu...

Explication en vidéo.


 Si la vidéo ne se lance pas, cliquez sur dailymotion en bas à droite.

J'ai joué aussi à ce jeu vendredi matin avec un groupe de 6 petits (2 cartes chacun).

Certains n'ont eu aucune difficulté à parler.

D'autres sont bloqués soit par le vocabulaire, soit par la peur de prendre la parole.

Mais ça leur a beaucoup plu! 

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