26.02.14

Parcours de motricité

Pour achever cette séquence autour des parcours de motricité, les enfants ont réinvesti leurs acquis sur des ateliers déjà connus; avec des variables quant aux difficultés.

Par exemple, on a rajouter "la planche" sur la poutre puisque maintenant on sait tous marcher dessus sans tomber, en gardant les bras en quilibre.

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19.02.14

Le mini livre de découverte du monde (suite)

Suite à nos plantations de graines de haricots, les enfants ont complété un mini livre pour garder la trace de cette expérience. 

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Voici la matrice qui m'a servi à réaliser ce mini livre. On peut tout faire à partir de cette matrice; merci à son inventeur!

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Explication pinterest en images:

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Imagier d'AUSTRALIE

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Imagier de la forêt amazonienne

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Imagier de CHINE

 

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Sans titre

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12.02.14

Notion "autant que" en PS

 BUT: Chaque invité doit avoir une assiette, un verre, un couteau, une fourchette et  une cuillère

Etape 1: Mettre les assiettes

L'enfant va chercher les assiettes qui se trouvent derrière, au coin cuisine.

Plusieurs stratégies sont observées:

Certains prennent la pile d'assiettes et posent tout sur la table. D'autres en prennent un nombre au hazard; d'autres encore comptent...

La maîtresse questionne: "Est-ce qu'il y en a assez? trop? autant que chaque invité?"

L'enfant vérifie en plaçant une assiette devant chaque invité. Il range les assiettes en trop. Il en faut "autant que" d'invités

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Etape 2: Mettre les couverts et les verres

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Après plusieurs passages, certains comprennent qu'il faut compter pour avoir le bon nombre d'assiettes du premier coup. Ils comprennent implicitement l'importance du nombre dans la résolution de problèmes.

Séance issue de "vers les math" acces éditions

Prochaine situation: aller chercher un fruit, puis 2, puis 3...pour chaque invité

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11.02.14

Roulez jeunesse!

Dans cette séance, 2 ateliers permettent de s'entraîner à marcher en équilibre (sur la poute, le banc...)

Un autre permet de s'entraîner à la prise d'appel deux pieds (pieds joints sur le tramplin). Le but n'est pas de rebondir mais de frapper à deux pieds pour pouvoir enchaîner une roulade.

On insiste sur l'enroulement du dos lors de la roulade (tu t'enroules comme un hérisson en mettant tes genoux sur ton nez). Cela évite les chutes sur le dos plat.

En gymnastique, on travaille la prise de risque mesurée. Un adulte est toujours présent sur les ateliers "à risque"

 

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Brevet découpage PS

Les petits ont commencé un nouveau brevet: celui du découpage.

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Ils se sont entraînés à franger, couper sur des traits ou couper une matière molle comme la pâte à modeler.... en atelier dirigé et aussi à l'accueil en réinvestissement libre.

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Après plusieurs séances, seuls deux petits n'arrivent toujours pas à tenir correctement le ciseau. Il faut les aider à placer les doigts.

Par contre, les autres peuvent désormais découper seuls les bandes de lettres pour les travaux de reconstitution de mots, de titre...

 

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09.02.14

Le mini livre de découverte du monde

Les graines de haricots ont toutes germées et ça continue à pousser!!!

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Les enfants se demandent jusqu'où ils vont monter...

Voici le petit livre de sciences qu'ils ont complété:

 

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Ce système de mini livre est génial!

Il suffit de compléter la matrice, puis de plier le livret. On coupe ensuite au ciseau le haut du livre. Puis en l'ouvrant et en le repliant d'une certaine façon, on obtient un petit livre de 8 pages.

On peut ainsi faire un livret de graphisme, de math...

Je publierai la photo des livres finis. Pour l'instant, je les ai laissés en classe.

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Le petit théâtre de marionnettes

Le petit théâtre de marionnettes a un succés fou auprès des enfants. Ils y jouent à l'accueil, mais aussi durant un atelier de langage.

Et là, cela devient plus compliqué car prendre la parole devant la classe n'est pas toujours facile. De plus, il faut tenir les marionnettes assez haut et les tourner pour qu'elles soient visibles du côté des spectateurs et non du côté du marionnettiste... Pour les petits c'est très difficile mais tellement riche au niveau langage!

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Ici, c'est l'album de roule galette que l'on a mis en scène. D'ailleurs, chaque enfant a peint les marionnettes de l'histoire afin de les amener à la maison.

J'ai eu un retour très positif des parents qui m'ont dit être étonnés de la manière dont leurs enfants ont su raconter l'histoire. Avec un support ludique, c'est toujours plus facile.

Du coup, j'ai fabriqué un sac à album "Roule galette" avec les marionnettes, le CD de l'histoire et un petit plus: C'est un mini livre où chacun va pouvoir écrire sa recette préféré.

 

rg

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