06.03.15

Ronde "un petit caillou sur le chemin"

Un petit caillou sur le chemin Donne moi la main le chemin est long  (bis)   Hé tape des mains (3 fois) Tape des pieds (3 fois) Fait le tour de ma chanson  Hé tape des mains (3 fois) Tape des pieds (3 fois) Elle est bien loin ma maison (bis)  
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06.03.15

Expression corporelle "Quand je me sens bien"

Quand je me sens bien Je tape dans mes mains Comme je trouve ça drôle Je secoue mes épaules pour un son plus doux Je frappe mes genoux Pour me balancer Je lance mes deux pieds Et puis comme un grand je lance un cri puissant Hé! ça m'amuse beaucoup Je recommence tout ça m'amuse beaucoup Je recommence tout... (on se laisse tomber au sol)
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06.03.15

Retour au calme après une séance de motricité

Une fois la séande d'EPS terminée, les enfants s'allongent au sol, sur le dos, les yeux fermés. C'est l'occasion de verbaliser ce qui a été fait, de se détendre. Puis à l'aide de mon foulard magique (sur la vidéo je l'avais oublié alors j'ai pris mon écharpe), je caresse les visages un à un pour que les enfants se relèvent et aillent se ranger, à pas de loup pour ne pas réveiller Biscotte mulotte, la petite souris de la classe qui nous suit partout... Ce système de rangement marche très bien et permet un véritable retour au calme. ... [Lire la suite]
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04.03.15

Séance de course au dojo

Lundi matin, direction le dojo où les enfants s'entraînent à la course. Comme RAFARA, la petite fille africaine qui court très vite pour échapper au monstre TRIMOBE, nous apprenons à courir longtemps et vite. Dans un premier temps, on s'échauffe en allant d'une ligne rouge à l'autre  (important de délimité l'espace pour éviter la pagaille) en effectuant des gestes de motricité de base: Courir, marcher en arrière, sauter à pieds joints, à cloche pieds, pas chassés, à 4 pattes... Les enfants adorent.     ... [Lire la suite]
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04.03.15

Le petit train des animaux

 Les petits aiment ce jeu qui permet de travailler les couleurs et les formes (silhouettes). Ce jeu fait partie d'une séance extraite du livre "Vers les math" aux éditions ACCES. Le brevet de réussite permet aux enfants de comprendre ce que l'on attend d'eux et d'échelonner les difficultés.    
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02.03.15

Les brevets de réussite autour de l'art graphique africain

Ce matin à l'accueil, les petits ont joué avec des cartes à motifs africains pour reproduire des rythmes. (Travail de structuration d'espace et de temps) Pour que l'enfant vienne à bout de l'activité et restent motivés, ils ont chacun un brevet  sur lequel sont validées les réussites. Sur ce brevet 6 algorytmes sont à reproduire:  Quand l'enfant a réussi, la maîtresse (ou son assistante!) colorie le petit rond en vert et met la date d'un coup de tampon. Voici la trame du brevet. J'ai trouvé les motifs africains sur... [Lire la suite]
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01.03.15

Graphisme

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25.02.15

Les boucles en MS

Les moyens s'attaquent à l'apprentissage des boucles. Je leur ai expliqué que ce travail sur les boucles allaient les aider à écrire l'an prochain en attaché. Du coup, certains étaient très motivés. Plusieurs ateliers tournants proposés: l'enfant va où il le souhaite mais doit passer à tous les ateliers. - Créer des boucles avec des cordes (approche kinesthésique) - Dessiner sur le tableau à la craie - Dessiner  sur les longues ardoises en essayant de réaliser une ligne entière de boucles sans lever le crayon - Entourer les... [Lire la suite]
Posté par Vivivivivi à 14:14 - - Commentaires [3] - Permalien [#]
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24.02.15

EDGAR en AFRIQUE

Hier, EDGAR le pirate nous a envoyé une nouvelle lettre.    Pour se plonger dans ce nouveau décor, rien de tel qu'un diaporama. Ce matin donc, nous avons décloisonné avec la classe de CATHY. Les moyens sont allés faire des jeux collectifs en salle de motricité avec CATHY (à la grande joie de certains qui retrouvaient leur ancienne (pas si ancienne que ça!) maîtresse. Pendant ce temps, j'ai amené nos petits et ceux de Cathy  dans le dortoir pour découvrir l'AFRIQUE et les animaux sauvages. Très bon moment de... [Lire la suite]
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24.02.15

1 éléphant qui se balançait...

Qui ne connait pas cette chanson? Elle a été adaptée à une séquence d'apprentissage de numération autour du nombre 4 dans le livre "vers les math" chez ACCES. Les objectifs sont les suivants: - Réaliser une collection de 4 éléments (1 et encore 1, et encore 1, et encore 1) (en référence au mathématicien Rémi BRISSIAUD) - Aborder les différentes possibilités pour construire le nombre 4 (1 + 3, ou 2 = 2, ou 4 + 0)  - Trouver ce qui manque pour faire une collection de 4 éléments Pour rendre les séances plus vivantes, 2 cordes... [Lire la suite]
Posté par Vivivivivi à 22:33 - - Commentaires [8] - Permalien [#]
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