18.12.14

Bonnes fêtes de fin d'année!

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Passez de très belles fêtes de Noël!!

 

 

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17.12.14

Des activités autour de NOËL

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A la fin de chaque mois, les enfants votent pour leur livre préféré. L'occasion d'argumenter  (langage) et de comparer le nombre de pions (math).

Pas besoin de compter, c'est l'album "Le petit père noël" qui a gagné. (Mais CHLOE a quand même voulu compter...) On place alors une étoile dorée sur sa photocopie couleur affichée sur le référenciel des albums de l'année. 

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Séance d'écriture en s'inspirant de la méthode ZERBATO-POUTOU très bien expliquée dans le livre ci-dessous:

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15.12.14

Fête de NOËL

ça y est, il est enfin venu!!! Le Père Noël a posé sa hotte à la maternelle cet après-midi, au grand bonheur de tous les  enfants... enfin presque tous!

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Après une longue attente (10 minutes mais pour les enfants c'est long), le père Noël a enfin montré le bout de sa barbe.

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Après avoir chanté plusieurs chansons au Père Noël, direction la classe où une surprise nous attend...

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Mais au fait, est-ce que j'ai été assez sage? 

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Les plus courageux viennent faire un câlin. 

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Visiblement OUI, tous les enfants ont été sages puisqu'ils ont eu un cadeau! C'est une mallette contenant un livre et 2 puzzles. Chouette!

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Ensuite, nous sommes allés dans la salle de motricité pour le grand goûter de NOËL.

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 Un grand MERCI à tous les parents qui ont fabriqué ces magnifiques gâteaux . C'était tellement beau que l'on osait pas les couper...Quel délice!!

Avec le spectacle "Pierre et le loup" de la companie COLINE vu ce matin, la journée aura été bien remplie!

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                    beaucoup d'attention,

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                                    des rires,

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                               la peur du loup...

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 et un comédien qui a pris le temps de montrer aux enfants comment fonctionnent des marionnettes.

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Quelle belle fête de Noël!!! Il manquait juste un petit rayon de soleil... 

                        un regret vite effacé par le sourire des enfants!

 

 

 

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14.12.14

Les horizontales

Phase de découverte:

Après avoir observé l'oeuvre de Pierre SOULAGES:

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les enfants ont laissé des traces sur une grande piste blanche à l'aide de divers outils.

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 Puis ils ont déchiré les traces pour les coller sur un grand panneau noir (panneau des monstres)

Phase d'appropriation:

Ateliers tournants autour d'une même compétence: savoir tracer des traits horizontaux

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IMG_5137 IMG_5138                                                    Pas facile avec le plâtre de tracer de longs traits horizontaux. BENOÎT avait pris l'habitude d'écrire avec la main gauche.

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 IMG_5148 Tu peux arrêter THEO,  y a plus de place!!! C'est du bon travail tout ça!

 Phase de réinvestissement:

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Pour finir, ils ont peint en reprenant la technique  de Pierre SOULAGES: traces griffées de manière horizontale, de gauche à droite.

 

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Brevet pâte à modeler

Les brevets pâte à modeler sont différents pour les petits et pour les moyens, même si les enfants font l'activité en même temps.

Les petits étant davantage dans la manipulation globale, les moyens dans la fabrication plus fine d'éléments.

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13.12.14

Le brevet formes et chiffres

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LIONEL a fini; la maîtresse va mettre le tampon de la date sur son brevet. Il peut choisir de continuer le niveau 2 ou partir jouer...

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Le brevet "abaques"

Les enfants travaillent en autonomie grâce à leur Brevet de réussite qu'ils valident à leur rythme.

Voici le Brevet Abaques  à photocopier pour chaque élève.

Matériel nécessaire: Jeu des abaques ou tiges avec pions de différentes formes et couleurs perçés.

brevet abaques

3 niveaux de difficultés:

1) Tri par couleurs

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2) Tri par formes 

3) Tri par Algorithmes

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algo_2  algo

 

Trois autres brevets abaques édités sur MATERN'AILES permettent de faire évoluer l'activité.

abaques

 

abaques +

 

abaques numération

Ce jeu est aussi utilisé sans consigne particulière, pour le plaisir...

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couleur

 

 

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12.12.14

Les MS comptent avec les décos de Noël

Même séance que les PS mais avec des variantes.

Travail par petits groupes de 6 enfants pour une régulation immédiate si besoin est.

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Chaque enfant pioche une carte et réalise la collection demandée. On valide en recomptant.

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Puis ça se complique:

Consigne: " Tu vas chercher au magasin de décorations 4 étoiles et 2 boules, en un seul voyage"

Cela suppose une mémorisation de la consigne...

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En s'inspirant de l'artiste Catherine BOUTTEN

Après une séance de numération, un peu de peinture...

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Tout en peignant JULIEN répéte "HO, Que c'est beau! c'est magnifique!!"

Cette peinture mérite d'être refaite sur une très grand format...

En s'inspirant de l'artiste Catherine BOUTTEN:

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10.12.14

Compter avec les décorations de Noël avec les petits

Les petits savent maintenant reconnaître les constellations (points sur le dé) de 1 et 2.

Objectif d'aujourd'hui:apprendre  à lire les chiffres, et à aller chercher les éléments correspondants.

 

1) Manipulation libre: Pendant que j'explique la consigne des travaux aux moyens, les petits décorent librement leur sapin avec les petites décorations de Noël, histoire de satisfaire leur besoin de s'approprier les objets en les touchant.

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2) Tri des objets dans chaque boîte: les étoiles avec les étoiles, les boules en fonction de leur taille.

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3) Constitution de collections: Aller chercher le nombre d'objets écrit sur la carte de la maîtresse. Les objets sont posés sur une table derrière, obligeant les enfants à mémoriser le chiffre.

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4) Validation: on retourne la carte et on compare si il y a autant d'objets sur le sapin que de points sur la carte.

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                     Grosse satisfaction de CHLOE!

Ce travail se fait d'abord avec un groupe de 6 enfants, puis avec un autre groupe de petits.

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Ensuite, séance collage de la barbe du Père Noël..

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