27.11.16

Carnet de brevets de réussite MONTESSORI

Les ateliers de manipulations libres inspirés de Maria Montessori plaisent beaucoup aux enfants, c'est indéniable.

Mais comment savoir comment chaque enfant s'organise? Qui prend tel atelier? L'enfant est attiré par ce qu'il aime (théorie des intelligences multiples) alors va-t-il toujours s'exercer sur la même activité? Comment l'amener à prendre un autre tiroir, une nouvelle activité?

Pour tenter de répondre à ces questions, j'ai préparé pour chacun un petit carnet sur lequel chaque enfant peut noter son passage à l'atelier autonome.

Durant ces manipulations libres, l'enseignant ne peut pas tout observer. L'enfant va donc essayer de valider lui-même son passage à l'atelier en coloriant une pastille sous l'image de l'atelier.

Et s'il a oublié de noter, tant pis! c'est le début de l'autonomie.

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Merci émilie pour ta fiche d'utilisation.

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Intérêt des brevets de réussite

Pour éviter la multiplication des fiches qui n'ont pas toujours de sens pour l'élève, j'ai opté pour les brevets de réussite, façon Christine de chez Matern'ailes (Milles fois mercis!).

Je suis vraiment devenue adepte de ces brevets qui sont pour moi la meilleure solution pour apprendre en jouant.

Les enfants manipulent autant de fois qu'ils le veulent (Respect du rythme de chacun)

Ils notent leur réussite sur le brevet (évaluation positive)

C'est une économie de papier (9 exercices sur une seule feuille A4)(écologie)

et l'assurance que l'enfant à joué avant de réinvestir sur la fiche. (Apprendre en jouant)

Cela me donne aussi une bonne vue d'ensemble des objectifs à atteindre sur ma programmation mensuelle. Je suis comme les enfants, j'ai besoin de voir en images ce vers quoi je tends.

 

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24.11.16

Calendrier de décembre

Chaque mois je prépare un calendrier linéaire sur lequel je note les anniversaires, les événements.

Le responsable du jour vient y coller un gommette et nous pouvons ensemble apprécier le temps qui passe. Il reste encore 6 jours et c'est le mois du Père Noël... encore combien de jours pour fêter l'anniversaire de Anna??? 

Je découpe chaque ligne du tableau pour les coller les unes à la suite des autres. Les enfants se repèrent mieux sur une bande linéaire.

J'y insère aussi le nom et la reproduction de l'artiste que nous découvrons chaque mois.

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Quand le mois est terminé, j'enroule le calendrier et je le scotche sous l'affiche du mois de décembre, en haut du mur de ma classe. Et au suivant!!

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En attendant le Père Noël... non ce n'est pas un kinder!

Il est temps de préparer le calendrier de l'avent pour que chaque enfant puisse appréhender cette notion du temps qui passe, en attendant le père Noël...

Barbe à découper 1Barbe à découper

 

Les enfants vont peindre le manteau et le bonnet du Père Noël à l'encre rouge (à imprimer sur du canson format A4). Puis nous aggraferons la barbe et la camouflerons sous un peu de coton.)

Cela doit être prêt pour le 30 novembre, date à laquelle chaque enfant amènera à la maison son P.N.

Il devra lui couper un bout de barbe tous les jours. Cela l'aidera à patienter...

Le P.N. vient de pinterest. Merci à son auteur.

Ce bricolage fera partie du contenu du sac d'explorateur pour la période 2.

Grâce à  ce sac, chaque enfant pourra:

- AGIR: avec une mini ardoise et des craies

- S'EXPRIMER: en racontant l'histoire  du grand monstre vert grâce au mini livre qu'il a créé

- COMPRENDRE la notion du temps qui passe avec la barbe du Père Noël

SACS D'EXPORATEUR

http://www.ecolepetitesection.com/preparations.html

(merci Isa pour cette chouette idée de sac d'explorateur)

 

 

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Matrice brevets de réussites puzzles

Pour les collègues, voici la matrice des brevets de réussite puzzles qui vous permettra d'adapter ce travail à votre matériel de classe.

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A vos appareils photos pour prendre une image de tous les puzzles et encastrements de votre classe.

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23.11.16

Comptons les châtaignes

Apprendre à compter en manipulant des châtaignes, voilà qui plaît aux petits.

1: tu poses 1 châtaigne dans chaque maison de ta boîte à compter

2: tu poses maintenant 2 châtaignes dans chaque maison

3: tu lis le chiffre montré par la maîtresse et tu mets le nombre de châtaignes demandé 

4: tu places une bande à compter dans la rainure de ta boîte et tu la remplis avec le nombre de châtaignes demandées. 

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Les moyens, l'après-midi ont fait la même chose en réalisant des collections de 1 à 5 châtaignes.

Je leur avais préparé un brevet de réussite pour valider les acquis.

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Ateliers de lancers

Nous avons commencé une séquence consacrée aux activités athlétiques.

4 ateliers de lancers:

- lancer  le plus fort possible (des minis ballons de rubby contre la vitre)

- lancer à l'intérieur des paniers de baskets (viser)

- lancer pour faire tomber les quilles

- lancer le plus loin possible par dessus les bancs

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Arthur fait de l'athlétisme. Il fait une démonstration aux copains.

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Le chamboule-tout plaît beaucoup aux enfants: simple et efficace!

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Les mots de la soupe au potiron

Les petits sont maintenant capables de reconstituer des mots à partir de lettres mobiles. Je leur ai préparé un brevet sur lequel ils doivent reconstituer 5 mots, à leur rythme.

Quand un mot est bien "écrit" je demande à l'enfant de me montrer sur son brevet le mot qu'il vient de faire; puis je colorie la pastille en vert s'il a réussi, en orange s'il n'a pas encore réussi... ça viendra!

Ces brevets leur permettent:

- de comprendre ce que l'on attend d'eux

- d'aller au bout de l'exercice (sinon pas de pastille verte)

- de les motiver 

Voici les grilles de mots trouvées sur grenouille et companie.

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Le jeu des légumes

Pour apprendre le nom des lettres de l'alphabet, voici le jeu des légumes (Merci la maternelle des loupiots!) auquel les moyens ont joué cette semaine.

Chaque enfant a un planche de mot. il doit piocher une carte lettre à l'intérieur du sac et énoncer le nom de la lettre. S'il connait cette lettre, il l'a gagne. Sinon, il doit demander à un copain de l'aider.

Je pense que nous allons faire pas mal de jeux autour de l'alphabet car c'est loin d'être acquis pour tous...

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Après ce jeu, un peu de détente. Qui fera la plus grande tour de Kapla???
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Brevets de réussite puzzles

Dès l'accueil, le matin, je prépare une table de puzzles pour les petits avec leur brevet de réussite.

Les enfants qui le souhaitent viennent avec moi faire des puzzles et noter leur réussite sur leur feuille, tandis que d'autres jouent librement. 

Je dois avouer que j'en appelle de temps en temps pour les obliger à passer à l'atelier sinon j'en connais 2 ou 3 qui ne viendraient jamais!!!

Mais la plupart sont ravis, on peut en juger au sourire d'ANNA!

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Lény adore aller jouer dans le coin kinesthésique, sur le mur des "touche-à-tout".

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