30.03.17

Les sables mouvants

Julie, notre maman scientifique,  est venue mardi dans la classe pour proposer aux moyens une nouvelle séance de sciences sur les propriétés de la matière. 1) Situation de départ: un pirate playmobil veut traverser des sables mouvants? Comment va-t-il faire? Les enfants ont proposé des solutions comme: faire un pont...  ...s'accrocher au perroquet pour voler... 2) Visionnage de vidéos Dans un premier temps, Julie  a montré aux enfants  une vidéo du film "La chèvre".  Pierre Richard s'enfonce dans... [Lire la suite]
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27.03.17

Le vol du colibri

  Nous avons visionné en classe le vol de ce minuscule oiseau que l'on appelle aussi oiseau-mouche.  
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22.03.17

Les aimants

Les moyens ont fait une séance de découverte des objets et de la matière. Objectifs scientifiques: - l'expérimentation et la manipulation - La découverte des propriétés des aimants - Différencier le fer des autres matières - Effectuer un tri Objectifs langagiers:  - Introduire et employer un vocabulaire spécifique - Verbes : attirer, aimanter, repousser - Lexique: métal, fer, matière, et le nom des différents objets   1) Présentation aux élèves des aimants: "Quels sont ces objets? Comment s'appellent-ils? A... [Lire la suite]
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13.03.17

Les haricots magiques

Pour clôturer notre travail sur les contes traditionnels, nous avons décidé de voir si nos haricots étaient magiques, comme ceux de JACK. Nous avons joué avec 4 objets symbolisant la croissance de la plante. Expérience 1: Nous avons mis des haricots rouges (c'est tout ce qu'il y avait dans la classe!) dans du coton  que l'on a arrosé; près de la fenêtre au coin naturaliste. Expérience 2: On a aussi fait la même expérience mais sans eau Expérience 3: On a mis des haricots dans du coton mouillé mais dans le... [Lire la suite]
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12.06.16

Les vers à soie

Nous avons eu la joie d'accueillir de nouveaux pensionnaires dans la classe: des vers à soie tout doux au toucher. Chaque jour nous leur donnons des feuilles de mûrier platanes et nous les voyons grossir. Certains ont déjà fabriqué leur cocon.  Voyons s'ils se transformeront en papillon. Les enfants sont fascinés et l'espace des sciences est constamment occupé. J'en suis ravie.  Merci Julie pour ce cadeau et merci à Emma qui nous avait sélectionné "les plus mignons"!
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07.05.16

Imagier AFRIQUE

L'imagier porte-clé s'utilise en langage, en exploration du monde et de l'écrit: - pour l'enrichissement du lexique - pour jouer aux devinettes - pour écrire des mots durant la séance hebdomadaire d'écriture avec les moyens (mots référents)
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17.01.16

Les moyens découvrent le microscope

Nous voilà repartis à la découverte du monde qui nous entoure avec Julie, la maman professeur de physique/chimie qui est intervenue dans notre classe l'an dernier.  L'objectif de cette séance était la découverte des appareils qui grossissent: la loupe et le microscope. Dans un premier temps, Julie a distribué à chaque enfant une petite loupe ronde pour qu'ils expérimentent les effets de ce petit appareil.  Les enfants ont fait le lien avec la loupe qu'ils utilisent dans l'espace sciences de la classe.   De près, la... [Lire la suite]
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21.11.15

Du blé à la farine

Suite à la lecture de LA PETITE POULE ROUSSE, nous avons décidé de fabriquer de la farine. Grâce à un petit moulin très ancien prêté par nathalie, les enfants ont fait l'expérience d'écraser des grains de blés. Chaque enfant a tourné la manivelle du moulin, et c'était vraiment trés difficile.            Mais après bien des efforts, nous avons obtenu, dans le petit tiroir, de la farine qu'il faudra tamiser pour qu'elle devienne bien blanche. Lundi, nous fabriquerons des petits pains.
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12.05.15

Liquide ou solide?

  Jeudi, JULIE est revenue dans la classe pour de nouvelles expériences scientifiques. Cette fois, il s'agit de différencier les solides des liquides. Au préalable, JULIE a imaginé une situation problème: Edgar le pirate veut aller chercher un trésor sur une île. Mais pour cela, il doit traverser des sables mouvants. Comment l'aider?   Les enfants viennent plonger les doigts dans les sables mouvants: ils s'enfoncent.        Quel plaisir de patouiller dans cette étrange mixture!!! ça... [Lire la suite]
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07.05.15

Les fourmis

Nous avons de nouveaux pensionnaires dans la classe! Non, non, pas des poux! Il s'agit de dizaines de fourmis que M. LEBAS, ancien enseignant et grand spécialiste des fourmis nous a gentiment prêtées. Merci Claude! M. LEBAS explique aux enfants que ces fourmis ne sont pas "méchantes" et ne cherchent pas à s'enfuir. - Il y a sur le rebord de la fourmillière du talc qu'il ne faut pas enlever car c'est un barrière qui empêche les fourmis de sortir. - Il doit toujours y avoir de l'eau dans le réservoir du bas. Cette eau sert... [Lire la suite]
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