Toujours en lien avec l'histoire du petit poucet, voici une situation d'apprentissage simple, pour renforcer l'acquisition des nombres 1, 2 et 3 chez les petits.

Nous avons utilisé les petits cailloux du coin naturaliste de la classe, et de petites bandelettes de papier pour matérialiser les chemins. Pour le premier groupe de petits, j'avais utilisé des ronds de papier.

Consignes:

- Place 1 caillou sur chaque chemin. On vérifie ensemble, on corrige éventuellement et on remet tous les petits cailloux au centre de la table.

- Place 2 cailloux

- Place 3 cailloux

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Prolongements: inscrire un chiffre en haut de la bande et demander à l'enfant d'aller chercher le nombre de cailloux demandé, en un seul voyage.

En ayant pris soin de placer les cailloux un peu plus loin dans la classe.

 

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Num_ration_cailloux_PS

Il est nécessaire de recommencer ce travail dans des situations nouvelles (matériel nouveau: de cuisine par exemple...) pour enfoncer le clou et s'assurer que les enfants ont réellement acquis ces notions, avant de passer sur la fiche re réinvestissement.

La répétition est l'un des  meilleurs facteurs d'apprentissage.