Les ateliers de manipulations libres inspirés de Maria Montessori plaisent beaucoup aux enfants, c'est indéniable.

Mais comment savoir comment chaque enfant s'organise? Qui prend tel atelier? L'enfant est attiré par ce qu'il aime (théorie des intelligences multiples) alors va-t-il toujours s'exercer sur la même activité? Comment l'amener à prendre un autre tiroir, une nouvelle activité?

Pour tenter de répondre à ces questions, j'ai préparé pour chacun un petit carnet sur lequel chaque enfant peut noter son passage à l'atelier autonome.

Durant ces manipulations libres, l'enseignant ne peut pas tout observer. L'enfant va donc essayer de valider lui-même son passage à l'atelier en coloriant une pastille sous l'image de l'atelier.

Et s'il a oublié de noter, tant pis! c'est le début de l'autonomie.

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Merci émilie pour ta fiche d'utilisation.

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