29.05.16

Jeu de langage sur les animaux d'Afrique

J'ai fabriqué ce jeu afin que les enfants, moyens comme petits, acquièrent et réinvestissent le vocabulaire des animaux d'Afrique. (inspiration du jeu de Laurène)

Au départ, chaque enfant pioche une carte au hasard. Il l'observe et demande de l'aide à un camarade s'il n'en connait pas le nom.

Puis je lance le jeu en posant ma carte au sol et en disant:

"J'ai le crocodile!  Qui a la girafe?"

L'enfant qui a l'animal demandé doit se lever en disant:

"J'ai la girafe! Qui a le flamant rose?". Il pose sa carte à côté de la mienne et retourne s'asseoir.

Ce jeu nécessite une grande concentration et une réelle écoute des questions. 

L'objectif est de formuler une phase affirmative suivie  d'une phrase interrogative.

Après 4 parties, les moyens peuvent jouer sans moi. La seule difficulté pour eux est de bien poser leur carte au sol en dessinant un cercle afin que la boucle soit bouclée à la fin du jeu...

Explication en vidéo.


 Si la vidéo ne se lance pas, cliquez sur dailymotion en bas à droite.

J'ai joué aussi à ce jeu vendredi matin avec un groupe de 6 petits (2 cartes chacun).

Certains n'ont eu aucune difficulté à parler.

D'autres sont bloqués soit par le vocabulaire, soit par la peur de prendre la parole.

Mais ça leur a beaucoup plu! 

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Bonne fête à toutes les mamans

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Le médaillon en argile a été peint avec de la peinture bronze métallisée.

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"Crop joli maîtresse!"

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                                                  Intérieur de la carte

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                                                             Extérieur de la carte

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28.05.16

Etiquettes des activités choisies librement

Voici à la demande de Pitite, les étiquettes que j'ai placées sur un tableau magnétique afin que les enfants puissent s'inscrire à l'activité de leur choix.

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Avec observation des enfants, j'ai constaté que l'activité graphisme est largement boudée. Ce n'est certainement pas assez attrayant pour eux.

Je vais donc réunir les activités écriture et graphisme et proposer un nouvel atelier: celui des sciences. Car parallèlement, ils sont très attirés par le coin sciences que j'ai réamanégé dernièrement avec cailloux, coquilles, bâtons, insectes en plastique.

 

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07.05.16

Imagier AFRIQUE

L'imagier porte-clé s'utilise en langage, en exploration du monde et de l'écrit:

- pour l'enrichissement du lexique

- pour jouer aux devinettes

- pour écrire des mots durant la séance hebdomadaire d'écriture avec les moyens (mots référents)

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2

3

4

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La savane

Une nouvelle chanson qui parle des animaux sauvages et qui plaît beaucoup aux enfants car il faut se cacher au sol quand on chante le refrain...



 

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AFRIQUE: les albums de la classe

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L'album "MON LION", une sélection des incorruptibles, est un album sans texte qui permet de faire de bonnes séances de langage avec création et enregistrement de l'histoire inventée par les enfants à partir des images.

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J'aime beaucoup "RAFARA" car l'histoire se raconte en apportant les objets donnés par la souris: un oeuf, une pierre, un bâton. Cela donne du réalisme à l'histoire; les enfants en redemandent.

En plus, sur l'excellent site "La maternelle des loupiots" on trouve des jeux imaginés à partir de cet album:

- des labyrinthes

- des tableaux à double entrée

- des jeux de numération

Merci à l'auteur  pour son travail si riche. Si vous travaillez sur RAFARA, je vous invite à y aller sans tarder:

http://www.lamaternelledesloupiots.fr/

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LOUBAM'BA est un album avec CD qui permet de s'imprégner des musiques africaines: un régal

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Le lion est mort ce soir

 

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Activités sur le thème de l'AFRIQUE pour les MS

Les enfants vont apprendre à connaître les animaux et les fruits d'Afrique, à travers des lectures d'albums et des documentaires.

Les brevets de réussite seront proposés tout au long du mois de Mai, au rythme de chacun.

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Les labyrinthes et les tableaux à doubles entrées viennent du site "La maternelle des loupiots". Merci à son auteur.

En voici le lien: 

http://www.lamaternelledesloupiots.fr

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J'ai trouvé les  algorithmes des tissus africains sur le blog d'Isa. "école petite section" mais je ne sais plus à quel endroit...

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03.05.16

Art et musique

L'objectif de cette séance est d'associer une musique à une oeuvre d'art.

4 oeuvres choisies:

- La danse de MATISSE

- Le cri de MUNCH

- GUERNICA de PICASSO

- et le baiser de KLIMT

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Dans un premier temps, nous avons visionné les 4 oeuvres avec le vidéo-projecteur.

Puis, pour les aider à mémoriser le nom des oeuvres, nous avons joué avec les photocopies miniatures de ces oeuvres.  " Montre-moi " La danse de MATISSE"..."

Ensuite, je leur ai fait écouté 4 extraits musicaux:

- le boléro de RAVEL

- Thriller de Mickaël JACKSON

- Un extrait de Carmina BURANA: Carl orff

- L'hymne à l'amour d'édith PIAF

Consigne" Tu écoutes la musique, et tu réfléchis à ce qu'elle te fait penser, puis tu lèves l'oeuvre qui te fait penser à cette musique."

Les résultats sont très intéressants. Les enfants n'ont pas tous proposé les mêmes oeuvres. Certains ont réussi à justifier leur choix.

Zoé a eu très peur du cri de Thriller mais a tout de suite dit "C'est le cri de MUNCH!"

Super séance! à refaire avec d'autres oeuvres et d'autres musiques.

 

 

 

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Graphisme: les boucles des moyens

Les moyens commencent l'apprentissage des boucles.

Je leur ai expliqué que ce travail sur les boucles allaient les aider à écrire l'an prochain en attaché. Forte motivation!

Plusieurs ateliers tournants proposés, regroupés dans les brevets de réussite.

L'enfant va où il le souhaite mais doit passer à 3 ateliers minimum

- Créer des boucles avec des cordes (approche kinesthésique)

- Tracer des boucles dans le sable (approche kinesthésique)

- Modeler les boucles de la toison du monton 

- Dessiner sur la piste graphique grand format (ampleur du geste) 

- Dessiner  sur les longues ardoises en essayant de réaliser une ligne entière de boucles sans lever le crayon (respect de l'horizontalité)

- Entourer les aimants avec des boucles (maîtrise du geste, l'aimant étant une aide pour le tracé)

- Dessiner aux feutres fins les boucles de la dame africaine (orientation des boucles)

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Voici les brevets de réussites:

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