12.05.15

Le petit Lucas

Voici la dernière chanson apprise à la chorale du jeudi matin.   LE PETIT LUCAS Il était un p'tit homme Hi, hi, hi, ha, ha, ha Il était un p'tit homme Qui s'appelait LUCAS Ha, ha, ha, ha Qui s'appelait LUCAS   Un jour étant à table Hi, hi, hi, ha, ha, ha Un jour étant à table Il mis ses doigts dans l'plat Ha, ha, ha, ha Il mis ses doigts dans l'plat   Il fut mis à la cave Hi, hi, hi, ha, ha, ha Il fut mis à la cave  Couché avec les rats Ha, ha, ha, ha Couché avec les rats   Mais LUCAS... [Lire la suite]
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12.05.15

Liquide ou solide?

  Jeudi, JULIE est revenue dans la classe pour de nouvelles expériences scientifiques. Cette fois, il s'agit de différencier les solides des liquides. Au préalable, JULIE a imaginé une situation problème: Edgar le pirate veut aller chercher un trésor sur une île. Mais pour cela, il doit traverser des sables mouvants. Comment l'aider?   Les enfants viennent plonger les doigts dans les sables mouvants: ils s'enfoncent.        Quel plaisir de patouiller dans cette étrange mixture!!! ça... [Lire la suite]
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07.05.15

Les fourmis

Nous avons de nouveaux pensionnaires dans la classe! Non, non, pas des poux! Il s'agit de dizaines de fourmis que M. LEBAS, ancien enseignant et grand spécialiste des fourmis nous a gentiment prêtées. Merci Claude! M. LEBAS explique aux enfants que ces fourmis ne sont pas "méchantes" et ne cherchent pas à s'enfuir. - Il y a sur le rebord de la fourmillière du talc qu'il ne faut pas enlever car c'est un barrière qui empêche les fourmis de sortir. - Il doit toujours y avoir de l'eau dans le réservoir du bas. Cette eau sert... [Lire la suite]
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04.05.15

Le sonomètre

Voici un nouvel outil qui va nous aider à garder un niveau sonore acceptable dans la classe. Je peux le régler sur 4 positions: - silence - chuchotements (quand les petits sont à la sieste) - conversation normale  - conversation forte Maîtresse Stéphanie (la maîtresse du mercredi et vendredi) a trouvé ça "magique!".  Une fois que les petits malins (comme Quentin) ont joué à déclencher volontairement la sirène, les règles ont été données. Dès que les enfants font trop de bruit, le feu s'éclaire en jaune. Ils savent... [Lire la suite]
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04.05.15

Nouveau jeu de vocabulaire

En cette 5ième période, j'ai introduit un nouvel rituel: le jeu du "Seule contre tous". C'est un jeu trouvé sur le site teacher charlotte (merci!). En voici le lien: http://teachercharlotte.blogspot.fr But du jeu: acquérir et utiliser chaque jour un mot nouveau. Déroulement: Chaque jour la maîtresse écrit un mot nouveau sur une fiche plastifiée. C'est un mot issu d'une lecture d'album par exemple. Si la maîtresse dit ce mot dans une phrase: elle gagne un point. Si ce sont les enfants qui utilisent ce mot ( à bon escient bien... [Lire la suite]
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04.05.15

Les plantations

Suite à la lecture de JACK et le haricot magique, nous voulons savoir si nous pouvons, nous aussi, faire pousser des plantes. Nous avons fait deux 1ères expériences: - les petits ont plantés des graines sèches dans de petits pots de terre - les moyens ont d'abord fait tremper les graines dans de l'eau toute une nuit, avant de  planter ces graines humides dans des jardinières (briques de jus d'orange découpées, chouette idée pinterest)     Chaque jour, nous  faisons un relevé d'observations. ... [Lire la suite]
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04.05.15

Puzzles

Tous les lundis, nous commençons les après-midis avec un temps calme: les puzzles Non seulement les enfants adorent ça, mais en plus ils sont maintenant en totale autonomie grâce à leur carnet puzzles.   On peut voir que les puzzles faits sont de plus en plus complexes (60 pièces pour LISA) Attention, pas de bruit durant la réalisation des puzzles! sinon la sirène de notre sonomètre se déclenche (volume minimum car les petites dorment!)  
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01.05.15

Les activités des petits

Les petits s'exercent  à écrire leur prénom en lettres capitales. Ils vont chercher leur étiquette et la place en haut du tableau afin de s'en servir comme modèle.   PABLO compte avec les haricots, comme dans  l'histoire "TOUJOURS RIEN?" de Christian VOLTZ. Il utilise ici, avec réussite, une carte à compter destinée aux moyens. L'avantage d'avoir dans la classe un double niveau (PS/MS) permet d'adapter le travail aux capacités des enfants.  INES aime peindre. Le fait de laisser l'espace peinture en... [Lire la suite]
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