26.02.14

La moufle en MS

Après avoir lu et relu l'album "La moufle" (dans deux versions différentes pour pouvoir comparer), les enfants ont fabriqué un livre à compter... en forme de moufle, c'est plus marrant!                         Un peu d'écriture pour finir, et les enfants ont ramené à la maison leur livre avec consigne de raconter l'histoire à la maison. Voici le matériel qui vous aidera à mener cette activité: livre___compter_moufle (cette fois Céline, c'est... [Lire la suite]
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26.02.14

Album langage

Pour inciter les plus réserver à parler, et pour le plaisir de se voir en photo, pour se souvenir ce qu'on a fait à l'école, pour garder dans son cahier de bons souvenirs.... autant de bonnes raisons pour proposer aux enfants un album langage. Au moment de l'accueil, je place sur une table des photos en vrac (prises dans des situations de classe, de motricité...) et les petits cahiers des enfants. Cela attire immédiatement les petits qui se cherchent sur les photos. Puis ils cherchent leur cahier ( lecture du prénom) et... [Lire la suite]
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26.02.14

Parcours de motricité

Pour achever cette séquence autour des parcours de motricité, les enfants ont réinvesti leurs acquis sur des ateliers déjà connus; avec des variables quant aux difficultés. Par exemple, on a rajouter "la planche" sur la poutre puisque maintenant on sait tous marcher dessus sans tomber, en gardant les bras en quilibre.      
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19.02.14

Le mini livre de découverte du monde (suite)

Suite à nos plantations de graines de haricots, les enfants ont complété un mini livre pour garder la trace de cette expérience.    Voici la matrice qui m'a servi à réaliser ce mini livre. On peut tout faire à partir de cette matrice; merci à son inventeur! petitlivre__A4 Explication pinterest en images:    
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19.02.14

Imagier d'AUSTRALIE

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19.02.14

Imagier de la forêt amazonienne

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19.02.14

Imagier de CHINE

 
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12.02.14

Notion "autant que" en PS

 BUT: Chaque invité doit avoir une assiette, un verre, un couteau, une fourchette et  une cuillère Etape 1: Mettre les assiettes L'enfant va chercher les assiettes qui se trouvent derrière, au coin cuisine. Plusieurs stratégies sont observées: Certains prennent la pile d'assiettes et posent tout sur la table. D'autres en prennent un nombre au hazard; d'autres encore comptent... La maîtresse questionne: "Est-ce qu'il y en a assez? trop? autant que chaque invité?" L'enfant vérifie en plaçant une assiette devant... [Lire la suite]
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11.02.14

Roulez jeunesse!

Dans cette séance, 2 ateliers permettent de s'entraîner à marcher en équilibre (sur la poute, le banc...) Un autre permet de s'entraîner à la prise d'appel deux pieds (pieds joints sur le tramplin). Le but n'est pas de rebondir mais de frapper à deux pieds pour pouvoir enchaîner une roulade. On insiste sur l'enroulement du dos lors de la roulade (tu t'enroules comme un hérisson en mettant tes genoux sur ton nez). Cela évite les chutes sur le dos plat. En gymnastique, on travaille la prise de risque mesurée. Un adulte est toujours... [Lire la suite]
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11.02.14

Brevet découpage PS

Les petits ont commencé un nouveau brevet: celui du découpage. Ils se sont entraînés à franger, couper sur des traits ou couper une matière molle comme la pâte à modeler.... en atelier dirigé et aussi à l'accueil en réinvestissement libre. Après plusieurs séances, seuls deux petits n'arrivent toujours pas à tenir correctement le ciseau. Il faut les aider à placer les doigts. Par contre, les autres peuvent désormais découper seuls les bandes de lettres pour les travaux de reconstitution de mots, de titre...  
Posté par Vivivivivi à 21:41 - - Commentaires [2] - Permalien [#]
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