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La maternelle de Vivi
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La maternelle de Vivi
24 mai 2013

Les ateliers individuels de manipulation inspirés de la pédagogie MONTESSORI

Les ateliers individuels de manipulation inspirés de la pédagogie MONTESSORI
Voilà une approche pédagogique très intéressante car foncièrement différente des démarches d'enseignement traditionnelles: les ateliers de manipulations libres. Ces ateliers sont inspirés des travaux d'une enseignante des années 1900: Maria MONTESSORI....
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24 mai 2013

Les ateliers de manipulation autonome (suite)

Les ateliers de manipulation autonome (suite)
Un nouveau atelier: les perles en mousse Objectifs mathématiques: tri de formes et de couleurs, algoritmes C'est un atelier échelonné qui comporte 3 degrés de difficulté: 1- Je place sur ma bande des perles de la couleur demandée (chaque enfant a une...
18 mai 2013

Ateliers de découverte du monde MONTESSORI

Ateliers de découverte du monde MONTESSORI
18 mai 2013

BLANC comme la neige

BLANC comme la neige
Ce projet est inspiré du livre "5 parcours artistiques" dans la collection "Pas à pas en arts plastiques - maternelle" chez HACHETTE. La démarche est intéressante car elle alterne l'observation de reproductions d'oeuvres d'artistes et l'expérimentation...
17 mai 2013

Le récit des enfants 2

Le récit des enfants 2
Les récits des aventures de FELICIE par les enfants Vendredi 17 Mai 2013 à 20:13, dans LANGAGE Nous avons commencé l'écriture du livre de FELICIE dans les familles. Tous les jours un enfant raconte devant le groupe classe ce qu'a fait FELICIE chez lui....
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17 mai 2013

Ecrire un livre des aventures de FELICIE dans les familles

Ecrire un livre des aventures de FELICIE dans les familles
Au second trimestre, chaque enfant a amené FELICIE chez lui, pour la présenter à sa famille et vivre avec elle deux ou trois jours. De retour en classe, les enfants ont expliqué devant le groupe classe ce qu'a fait FELICIE chez eux. Plusieurs objectifs...
17 mai 2013

Les albums langage

Les albums langage
Le langage est la priorité des programmes de l’école maternelle. Si le langage est utilisé en permanence dans la classe, il est difficile à construire et à évaluer. Pour que le langage devienne un objet d'apprentissage à part entière, il faut mettre en...
17 mai 2013

Graphisme en MS: les ponts

Graphisme en MS: les ponts
Le tracé des ponts fait partie des gestes graphiques à acquérir en moyenne section. Quand on sait faire les ponts, on peut écrire les lettres m et n en cursif... du coup on est pas loin de savoir écrire maman en attaché... La fête des mères étant proche,...
17 mai 2013

Graphisme en PS: séance 9

Graphisme en PS: séance 9
Objectif: travailler le sens du tracé du rond Consigne: "Colle des grosses gommettes rondes puis entoure-les plusieurs fois sans les toucher. Change de couleur à chaque fois. "
17 mai 2013

Graphisme en PS: séance 8

Graphisme en PS: séance 8
Nous commençons à aborder le travail sur le rond, après avoir longtemps travaillé le tracé des traits. 2 objectifs: - Respecter le sens de l'écriture - Faire un geste de plus en plus précis
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